Tcc Práticas Pedagógicas E Suas Implicações

1 INTRODUÇÃO Este trabalho de Conclusão de Curso – TCC tem como objetivo investigar sobre a concepção que os professores possuem quando utilizam a prova como instrumento avaliativo da aprendizagem. Este tema foi escolhido tendo em vista as dificuldades que os professores apresentam no momento de avaliação, e na escolha e do instrumento avaliativo, com foco na prova como tal instrumento. O questionamento principal foi como os professores compreendem o uso da prova como instrumento…

estágios foram realizados na mesma instituição de ensino. Ficha de Observação do Estabelecimento dos Estágios Supervisionados em Educação Física 1)Instalações Esportivas: Possui um pátio e uma quadra em construção. 2)Locais Adaptados para a prática de Educação Física: Sala de Aula 3) Conservação das instalações esportivas: Observei que as instalações estão em perfeitas condições de uso. 4) Períodos em que são usadas as instalações esportivas e o horário de maior concentração…

sobre o especialista em educação, o qual dever ser antes um professor, o Conselho do Curso de Licenciatura em Pedagogia/UFSCar propôs, em 1983, criar em caráter de nova habilitação, como complementação, a Habilitação “Magistério das Matérias Pedagógicas do Segundo Grau”, a qual seria oferecida a alunos que já formados, em uma das outras duas habilitações do curso, retornariam à Universidade para complementar sua formação. Apoiada em bases legais (Parecer 252/69/CFE, item IV, e…

professor é indispensável para a prática educativa, a qual se constitui o lócus de sua profissionalização cotidiana no cenário escolar. Desse modo, compreender a formação docente incide na reflexão fundamental de que ser professor é ser um profissional da educação que trabalha com pessoas. Essa percepção induz este profissional de educação a um processo permanente de formação, na busca constante do conhecimento por meio dos processos que dão suporte à sua prática pedagógica e social.…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE: DIVERSIDADE CULTURAL Cáceres - MT, Setembro de 2012 O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE: DIVERSIDADE CULTURAL Gersina Sirley da Silva

Núcleo Básico 3 Planejamento e Desenvolvimento do TCC Núcleo Básico Planejamento e Desenvolvimento do TCC Eva Chow Belezia Ivone Marchi Lainetti Ramos São Paulo 2011 Governador Geraldo Alckmin Presidência João Sayad Vice-presidência Ronaldo Bianchi, Fernando Vieira de Mello Vice-Governador Guilherme Afif Domingos DIRETORIA DE PROJETOS EDUCACIONAIS Direção: Fernando José de Almeida Coordenação editorial: Luiz Marin Gerência: Monica Gardelli Franco, Júlio Moreno Edição de…

(31) 3852-4434 E-mail geraldotorres@funcec.br Home page da Instituição www.funcec.br SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ....................................................................................................... 4 1. ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA ............................................................... 9 1.1 Administração acadêmica......................................................................................... 9 1.1.1 Coordenação do Curso ..............................

ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade; c) o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade; d) a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais; e) a garantia de continuidade e de permanência do processo educativo; f) a permanente avaliação crítica do processo educativo; g)a abordagem articulada das…

abstração” (DAMAZIO; ALMEIDA, 2009, p. 77). Quando o professor da educação infantil compreende que deve saber claramente os conceitos que irá desenvolver em seu trabalho, e procura partir dos conceitos cotidianos dos alunos, poderá organizar sua prática pedagógica a fim de que as crianças se apropriem dos conceitos científicos ao longo de seu processo de escolarização. Segundo Macedo (2009) “o ensino, quando organizado de maneiraadequada, exerce um papelfundamental na aquisição de…

_________________________________________________ Profa. Dra. Lauriana Gonçalves de Paiva-Gutierrez (UFJF/C.A.João XXIII) CONCEITO FINAL: ________________________ ATA DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) Aos ___ (______________________) dias do mês de setembro de 2013, na Faculdade de Educação da UFJF, foi apresentado o Trabalho de Conclusão de Curso, conforme Capítulo XII, do Regulamento Acadêmico da Graduação, intitulado “PROJETO DE ACELERAÇÃO