Tcc Projeto Pronto Ludico

de interpretação dos mapas lúdicos do jogo 33 GRÁFICO 2 – 34 LISTA DE FIGURAS FIGURA 01-FIGURA 02 – FIGURA 03 – FIGURA 04 – FIGURA 05 – FIGURA 06 -FIGURA 07 -FIGURA 08 -FIGURA 09 -- Jogo Pong primeiro jogo eletrônico comercial Mapa lúdico da ilha havaiana de Oahu Imagem do jogo Sim Jogo Cartografias interativas Mapa estado da Paraíba Capas do jogo Pharaoh Cidade Virtual do jogo Pharaoh Mapa lúdico da distribuição de água cidade virtual Gráfico lúdico cidade virtual…

GOIÂNIA 2014 2 ELIANE GOMES DE ARAÚJO INFORMÁTICA EDUCACIONAL Projeto de pesquisa apresentado como requisito para ingresso no programa de pós­graduação (Mestrado) em Ensino na Educação Básica na Universidade Federal de Goiás. GOIÂNIA 2014 3 SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 2 TEMA 3 DELIMITAÇÃO DO TEMA 4 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA…

extraordinária relevância durante a formação intelectual do acadêmico de ensino superior. A experiência e o conhecimento adquiridos e conseqüente expansão dos limites pragmáticos do ensino superior são vantagens exclusivas de quem participa de tais projetos. O conhecimento jurídico brasileiro, representado pela pesquisa em Direito, encontra-se em contratempo em relação às demais ciências. Neste paper, buscar-se-á, primeiramente, demonstrar os motivos que levaram a tal situação, as…

ser, a partir da identificação de dois pontos significativamente importantes e que precisam de atenção: a falta de preparo adequado do educador para trabalhar a brincadeira com objetividade e a falta de interesse da escola em tornar seu espaço mais lúdico, não apenas para a recreação, mas como enfatizamos, para a adoção do brincar com espinha dorsal do currículo, pois, este, concentra em si elementos fundamentais para o desenvolvimento saudável e harmônico da criança em todos os aspectos…

DESIGN DE INTERIORES PROJETO PÁGINAS ENCANTADAS ELIZIARIA SILVA LIMA KARINA DIAS DA SILVA SOROCABA/SP 2012 1 ELIZIARIA SILVA LIMA KARINA DIAS DA SILVA PROJETO PÁGINAS ENCANTADAS Prof. Oswaldo Luiz Casconi Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do certificado de Técnico em Design de Interiores pela Escola Técnica Prestes, em Sorocaba/SP. SOROCABA/SP 2012 Estadual Fernando 2 PROJETO PÁGINAS ENCANTADAS

Introdução Este trabalho acadêmico tratará do tema os “Impactos que o Projeto lúdico Arte Erê “Brincando que se faz Direito” junto com o Cedeca causam na região do Sapopemba, através do Serviço Social. O grupo propõe enfatizar as problemáticas da região, e como o serviço atua junto à demanda atendida que por sua vez são jovens em conflito com a lei a família e toda uma comunidade carente que precisa de uma política social sólidaque faça garantia dos seus direitos. Junto ao Estatuto…

MANUAL DE ORIENTAÇÕES GERAIS PARA ELABORAÇÃO DE TCCs: construindo a monografia ou o artigo ARAGUAÍNA – TO 2013 Um homem nada faria se, para principiar a fazer algo, esperasse até fazê-lo com tal perfeição que ninguém lho acharia defeito. Cardeal Newman Previsão inteligente e bem calculada de todas as etapas do trabalho escolar que envolvem as atividades docentes e discentes, de modo a tornar o ensino seguro, econômico e eficiente. Mattos (1968 in TURRA, 1993) CRÉDITOS AUTORAIS…

Maceió 2012 SANDRA MARIA DA SILVA LYRA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Projeto de TCC- 6º. Semestre. Orientador: Prof. Okçana Battini Orientador: Prof. Raquel Franco Tutor Eletrônico: Juliana de Oliveira Barbosa Tutor de Sala: Vanda Leite Maceió 2012 Dedico este trabalho

especialmente, da criança. Na Grécia, por exemplo, o lúdico era praticado através dos jogos ligados a vida olímpica, pois crianças brincavam e, ao mesmo tempo, aprendiam sobre os ensinamentos dessa prática dentro de sua cultura. Segundo Brougére (2001), cada cultura dispõe de um “banco” de imagens consideradas como expressivas dentro de um espaço cultural. E é com essas imagens que a criança poderia se expressar e captar novas produções. A palavra "lúdico" provém do latim “Ludus”…

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: Limites e possibilidades na utilização do lúdico como proposta metodológica alternativa para o ensino da Matemática TUCUMÃ 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CLEONICE MARTINS DA SILVA LUCINEIDE OLIVEIRA DOS SANTOS SOUZA WEZILAINE CABRAL DE SOUZA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: Limites e possibilidades na utilização do lúdico como proposta metodológica alternativa para o ensino da Matemática