Multimidia

na data de sua publicação. Reitoria da Universidade Federal do Pará, em 24 de outubro de 2012. HORÁCIO SCHNEIDER Vice-Reitor Vice-Presidente do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão 2 Resolução n. 4.337 CONSEPE, de 24.10.2012 – Anexo PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO MULTIMÍDIA Art. 1º O Curso Superior de Tecnologia em Produção Multimídia tem como objetivo formar profissional capaz de identificar demandas, criar oportunidades e propor soluções técnicas, conceituais e criativas para a realização de projetos em múltiplas mídias e para os mais diversos propósitos, como o informativo, educativo, artístico e de entretenimento, cuja atuação ocorrerá em instituições públicas e privadas, em empresas especializadas em multimídia, em setores de artes e cultura, suportes e gêneros de comunicação contemporâneos dentre outros segmentos que requeiram aquele profissional qualificado. Art. 2º O perfil do egresso desejado pelo Curso abrange competências e habilidades necessárias para conceber, desenvolver, implementar e supervisionar soluções técnicas e criativas envolvendo sons, imagens, textos e recursos audiovisuais diversos para os mais variados projetos e finalidades. Art. 3º O Currículo do Curso Superior de Tecnologia em Produção Multimídia prevê atividades curriculares objetivando o desenvolvimento das habilidades e competências conforme Resolução n. 3, de 18 de dezembro de 2002, Competências Profissionais Tecnológicas Gerais e…

Revista de Citsnriaç da Administração A PESQUISA NOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS Marcos Laffin RESUMO A pesquisa é uma atividade que requer disponibilidade e envolvimento. Ao ser utilizada como recurso metodológico, no âmbito do ensino da contabilidade, a partir de uma concepção de educação e de sociedade, contribui para a construção social dos sujeitos e do conhecimento. A monografia, ao incorporar os critérios metodológicos para a sua elaboração, resulta na sistematização e…

(2008 apud MACHADO et al., 2009), evidencia que apenas 12% das universidades do Sul do Brasil apresentam disciplinas de metodologia de pesquisa voltada especificamente para contabilidade; 38 % apresentam disciplinas voltadas a metodologia cientifica. Assim, nota-se praticamente todos os cursos possuem instrumento – a disciplina – para iniciar e desenvolver a habilidade da pesquisa nos discentes. O Brasil está na 36ª posição em publicação na aérea de ciências contábeis, inferior a aérea…

relacionadas ao poder de reflexão, argumentação e persuasão, capacitando o profissional para a gestão que converge para o atingimento dos objetivos estratégicos e pessoais. 3 OBJETIVOS Formar profissionais da área de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas com capacidade de utilizarem conceitos práticos e teóricos em benefício de um processo decisório mais eficiente. Proporcionar uma visão mais geral do profissional de Desenvolvimento e Gestão de…

Garcia Padilha Mariana Agnes de Souza Lima Ética Profissional Contabilidade criativa Mairinque 2014 Anderson Longhi Ariane Motta Fogaça Douglas Henrique Antiti Strambeque Marcia Garcia Padilha Mariana Agnes de Souza Lima Ética Profissional Mairinque 2014 Agradecimento Аоs amigos е colegas, pelo incentivo е pelo apoio constantes. Toda nossa família que, com muito carinho е apoio,…

critérios previamente definidos. O objetivo deste trabalho é demonstrar quais são os tipos de ferramentas que a auditoria interna possui para ajudar os gestores para tomada de decisão. A problemática é que conforme as organizações estão se expandindo economicamente, seus administradores necessitam do auxílio da auditoria interna para captação de informações confiáveis de sua situação patrimonial e financeira. A metodologia a será elaborada através de pesquisa bibliográfica de livros do…

DAS HABILIDADES 11 6 RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL 12 1 APRESENTAÇÃO A disciplina de Estágio Curricular Supervisionado está presente nas estruturas curriculares dos cursos com a finalidade de integrar a universidade e o mercado de trabalho, articulando as aprendizagens acadêmicas com a vivência de cada profissão, permitindo uma análise crítica da co-relação entre teoria e a prática. A disciplina apresenta os seguintes objetivos: Desenvolver competências…

do ano de 2014 no curso de Ciências Contábeis. Professor Orientador: Neiva Andrade Caires. Belo Horizonte 2014 Sumário RESUMO 6 1. INTRODUÇÃO 7 2. A EVOLUÇÃO DA CONTABILIDADE COMO CIÊNCIA 8 3. A EVOLUÇÃO DO ENSINO DA CONTABILIDADE NO BRASIL 9 4. PROFISSIONAL CONTÁBIL NA ATUALIDADE 12 4.1. COMPETÊNCIAS DO PROFISSIONAL DE CONTABILIDADE 12 5. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA CONTABILIDADE 13 5.1 Departamento Pessoal 13 5.2 Departamento Fiscal 13 5.3 Departamento…

Resolução retroage à data de 26 de março de 2010. CÂMARA DE ENSINO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA, Boa Vista, 26 de abril de 2010 Profa. Ednalva Dantas R. da Silva Duarte Presidente da Câmara de Ensino Publicado no mural da UFRR Em___/___/____ MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO CÂMARA DE ENSINO Av. Capitão Ena Garcez nº 2413, Bairro Aeroporto, CEP ,69.304-000 - Boa Vista/RR – Fone (095)621-3108 – Fax (095)621-3101…

Luciana Schwabe de Morais José Antonio de França José Joaquim Boarin Fundação Brasileira de Contabilidade Brasília 2008 Ficha técnica CONSELHO FEDERAL DE CONTABILIDADE SAS Quadra 5 – Bloco J – Edifício CFC . 70070-920 . Brasília – DF Telefone: (61) 3314-9600 FAX: (61) 3322-2033 Site: www.cfc.org.br e-mail: cfc@cfc.org.br Revisão Maria do Carmo Nóbrega Lúcia Helena Alves de Figueiredo Projeto Gráfico e Editoração Igor Outeiral Ficha catalográfica Proposta nacional de conteúdo…