Plano pedagógico

oferecer uma formação que desenvolva em todo professor que egresso desta universidade, características de sujeito reflexivo, bem como uma sólida formação científico-pedagógica nesta área específica, aliada a uma consistente formação humana e cultural. Tendo em vista que a educação no Brasil tenha avançado neste campo nas últimas décadas, ainda há muito para ser feito, porém programas com o das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) que está associado ao IBGE, ao Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) e à Fundação João Pinheiro, de Minas Gerais, afirmam que a educação é o fator principal para o aumento do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), estes números apontam um crescimento no nível de escolaridade do povo brasileiro, fator considerado importante para a melhoria do nível de desenvolvimento de nosso país, mas para falar em qualidade de ensino temos que falar da formação do professor porque estas questões estão intimamente ligadas. Há algumas décadas, acreditava-se que, quando terminada a graduação, o profissional estaria apto para atuar na sua área o resto da vida. Hoje a realidade é diferente, principalmente para o profissional docente. Este deve estar consciente de que sua formação é permanente, e integrada no seu dia-a-dia nas escolas, pois dados apresentados pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), mostram que a realidade na prática dos diversos programas não é tão eficiente como na teoria. Dessa forma no que se refere à…

.............8 3 CONCEPÇÃO DO CURSO........................................................................................................9 3.1 Fundamentação Teórico-metodológica...................................................................................11 3.2 Fundamentação Legal............................................................................................................. 14 3.3 Adequação do Projeto Pedagógico ao PPI e ao…

… Projeto de Iniciação Científica A LITERATURA E A SUA IMPORTÂNCIA NO ESPAÇO ESCOLAR. Projeto de pesquisa apresentado ao Instituto de Pesquisas Aplicadas e Desenvolvimento Educacional - IPADE da Anhanguera Educacional, tendo por objetivo a aprovação para participá-la do Programa de Iniciação Científica. Professor Rubens Moraes de Souza - Especialista AESA São Caetano do Sul 12/2012 Resumo do…

FUNCIONAMENTO: Noturno OBJETIVOS DO CURSO: Formar professores de Língua Portuguesa e sua Literatura capazes de contribuir para a formação e exercício da docência no Estado de Alagoas. Ademais, possibilitar o desenvolvimento da capacidade de refletir sobre os fatos linguísticos e literários, através da anál ise, da descrição, da interpretação e 3 da explicação, à luz de uma fundamentação teórica pertinente, além da formação de usuário da lingual e de leitor de mundo, a formação…

do Tema Metodologia Interacionista de Lev Vygotsky para ensino-aprendizagem da língua portuguesa aos alunos do ensino fundamental do 6.ao 9. Ano. Orientando Rozildo Farias de Brito Orientador Prof. Msc.Julius Francois Linha de Pesquisa Bibliográfica 2 Introdução O presente trabalho é sobre a metodologia interacionista aplicada ao ensino-aprendizagem da língua portuguesa, mais precisamente aos alunos do ensino fundamental. O processo de ensino-…

segundo as diretrizes, regulamentações e normas homologadas e estabelecidas pelo Conselho Universitário, pelos Conselhos Especializados e pela Reitoria da UTFPR. A Universidade proporciona: - Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio; - Cursos de Graduação; - Programa Especial de Formação Pedagógica; - Cursos de Pós-graduação Lato Sensu (Especializações); - Programas de Pós-graduação Stricto Sensu (Mestrados e Doutorados); - Cursos de Línguas Estrangeiras do Centro…

......8 2. PERFIL DO EGRESSO: ............................................................................. 13 3. HABILIDADES – COMPETÊNCIAS - ATITUDES ...................................... 14 4. CONTEÚDOS / MATRIZ CURRICULAR .................................................... 18 O NÚCLEO BÁSICO ..............................................................................................................................18 NÚCLEOS DE FORMAÇÃO…

FAX: (88) 3613.1866 - www.uvanet.br Estatística aplicada à administração Filosofia aplicada à administração 01 Filosofia aplicada à administração 01 Gestão de pessoas I 01 Gestão de pessoas II 01 Informática aplicada à administração 01 Introdução à administração 01 Introdução à economia 01 Marketing I 01 Marketing II 01 Matemática comercial e financeira 01 Mercado de capitais 01 Metodologia e redação do trabalho…

Administração Financeira e Orçamentária I 02 Cálculo aplicado a administração 01 Ciências Sociais Aplicadas à Administração 02 Contabilidade e Análise de Custos 01 Contabilidade Geral 01 Cooperativas e Associações 01 Direito Comercial e Industrial 01 Direito do Trabalho 01 Economia Brasileira 01 Empreendedorismo 01 Estado e Sociedade 01 Estatística Aplicada à Administração 03 Informática Aplicada à Administração…

378.1552981 U581 Universidade do Estado do Pará. Pró-Reitoria de Graduação. Guia Acadêmico. 16 ed. Ver. Atual. Belém, PA, 2011. 1. Ensino Superior – Guia Acadêmico (2011). Sumário 1. INFORMAÇÕES GERAIS 1.1. A UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ ﴾ UEPA ﴿: BREVE HISTÓRICO SOBRE A IMPLANTAÇÃO E EXPANSÃO 1.2. PRINCÍPIOS E FINALIDADES DA UEPA 1.3. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL – ORGANOGRAMA FUNCIONAL 2. PRÓ‐REITORIA DE GRADUAÇÃO 2.1. CURSOS DE GRADUAÇÃO…