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/ 8 APONTAMENTOS E REFLEXÕES ACERCA DAS AÇÕES SINDICAIS DA FETAEP NA REGIÃO SINDICAL 8: TEORIAS E PRÁTICAS / 9 DESENVOLVIMENTO DE UMA FERRAMENTA PARA AVALIAÇÃO DA QUESTÃO ERGONÔMICA DAS ESCOLAS / 10 ESCOLA DE GOVERNO DO PARANÁ COMO AGENTE DE INCLUSÃO DA PESSOA COM NECESSIDADE ESPECIAL: ESTUDO DE CASO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA / 11 ESTUDO DO DESEMPENHO DO SERVIDOR POLICIAL CIVIL: PROPOSTA DE PROGRAMA DE AVALIAÇÃO NO ESTADO DO PARANÁ / 12 ESTUDO EXPLORATÓRIO DA…

Campos Gerais o tema: Pesquisa em tempos de Inclusão e diversidade. O objetivo é oportunizar a apresentação dos resultados de uma das dimensões da vida a acadêmica: A pesquisa. Essa dimensão deve ser tomada como parte integrante da formação universitária, ultrapassando os limites das atividades de ensino e possibilitando a aplicação dos conhecimentos produzidos na academia em forma de extensão. Nesta edição a pesquisa será refletida em duas faces: a inclusão e a diversidade. A…

inserir-se no mercado de trabalho com mais agilidade. A forte influência de se uma tendência tecnológica na cultura da sociedade atual faz com que a área do design de um modo geral esteja sempre em evidência e se inserindo cada vez mais esign eja nas nas outras áreas do ensino e das profissões em geral. Mesmo novo, o Curso já possui uma quantidade de estagiários. Os postos de urso trabalho trabalho existem, mas aos poucos se adaptam a uma nova realidade em que profissionais…

Gontijo, 475 – Bairro São José Bom Despacho/MG CEP: 35.600-000 Telefone: (37) 3521-1834 e-mail: sreparaminas_eecr@yahoo.com.br 29 Séries ofertadas:  Classe de alfabetização ao 9º ano  EJA Número de alunos:  Classe de alfabetização ao 9º ano  894  EJA  71 Número de Professores: 57 2.3.3.1 Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) O MEC avalia e qualifica as instituições de ensino escolar através de indicadores de desempenho,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCar CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS - CECH TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC ALUNA: LAÍS MARIA PAPA ORIENTADORA: PROFA. DRA. MARIA CECÍLIA LUIZ SÃO CARLOS NOVEMBRO/2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCar CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS - CECH SÃO CARLOS NOVEMBRO/2009 Dedico este trabalho aos meus amados pais. AGRADECIMENTOS Agradeço aos meus pais por sempre terem me apoiado durante meu processo…

Paula Tânia de Campos Silva Pereira Adriana Cristina Zielinski do Nascimento Edison Luis de Paula Taques Marcia Regina Lucas de Lima Marelis de Fátima Rodrigues de Lima ARTE Coordenadoras: Cláudia Azevedo da Silva Nerilda Emerique Fucio EJA Coordenadora: Professores/autores: Solange do Rocio Penna Elaine Costa de Oliveira Elaine Terezinha Pereira Soares Klein Elen Del Rocio Escoto Elisangela Ostrovski Professores/autores: Adriana Angela de Lima Adriana…

Florestas). A EAFC-PA valoriza além dos conhecimentos técnicos, a formação integral do homem e da mulher, materializada nas propostas curriculares dos projetos: Técnico em Agropecuária com Ênfase em Agroecologia, na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), para filhos e filhas de assentados rurais apoiado pelo Programa Nacional de Educação da Reforma Agrária (PRONERA); 12 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ…

2.1 Programa Nacional de Direitos Humanos 62 1.2.2.2 Programa Estadual de Direitos Humanos do Estado de São Paulo 63 1.3 O que é educação nas prisões – possibilidades de análise 66 1.3.1 A educação fora da escola 67 1.3.2 Inclusão 69 1.3.3 Campos de atuação 72 1.3.4 Tensão entre o formal e o não formal 75 1.3.5 Educação X Segurança 77 1.3.6 Educação informal e os elementos da prisão pós-disciplinar 78 1.4 Algumas conclusões 81…

estudiosos do assunto e outras personalidades ligadas aos movimentos sociais; aprofundamento de estudos através de pesquisas e outras atividades similares; promoção de atividades culturais e artísticas, entre outras. Destaca-se ainda a inclusão do tema das relações étnico-raciais na formação pedagógica continuada dos docentes da Universidade, pois há o entendimento da 11 complexidade que envolve o processo de construção da identidade negra no país e a crença de que o…

conhecimento, da comunicação e informação. Verifica-se essa constatação no caso da linguagem digital, por exemplo, que não elimina as outras linguagens, no entanto, demarca suas especificidades. A linguagem digital “é uma linguagem de síntese, que engloba aspectos da oralidade e da escrita em 21 novos contextos”. Kenski (2007, p. 31). Ainda para Kenski (2003, p.38): A tecnologia digital rompe com a narrativa contínua e seqüenciada dos textos escritos e se apresenta como…