Tcc Inclusao Deficiente Auditivo

Sistema de Ensino Presencial Conectado cursO de graduação em Serviço social ALBERLANIO FERREIRA LIMA A INCLUSÃO DA PESSOA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA Olho D’Água das Flores 2011 ALBERLANIO FERREIRA LIMA A INCLUSÃO DA PESSOA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Serviço Social. Orientador: Profª

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP NELITA MARIA DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR: QUAIS MÉTODOS PODEMOS TRABALHAR A ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? SÃO PAULO 2012 NELITA MARIA DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR: QUAIS METÓDOS PODEMOS TRABALHAR A ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? Trabalho de conclusão de curso para obtenção do titulo de graduação em Pedagogia apresentado á Universidade Paulista – UNIP

Universitário Hermínio Ometto UNIARARAS Ana Lucia de Oliveira RA: 71439 Juliana Alves de Oliveira RA: 71716 DIVERSIDADE E INCLUSÃO ESCOLAR Todas as políticas de inclusão dentro da escola Bofete/ SP 2014 Centro Universitário Hermínio Ometto UNIARARAS Ana Lucia de Oliveira RA: 71439 Juliana Alves de Oliveira RA: 71716 DIVERSIDADE E INCLUSÃO ESCOLARTodas as políticas de inclusão dentro da escola Trabalho de conclusão de curso, apresentado como Pré-requisito para…

Salamanca de 1994, garante a inclusão na escola regular ao portador de necessidades especiais – Síndrome de Down, de modo que esse indivíduo, apesar das diferenças manifestadas, terá seu direito garantido. É relevante estudar o contexto de inserção do aluno portador de Síndrome de Down na escola regular, pois ele traz marcado no seu corpo o resultado de fatores biológicos que certamente é alvo de olhares diferenciados na sala de aula, e no momento de luta em relação a inclusão como…

Física no campo da Educação Especial. Sendo assim, este tem por finalidade: Apontar os desafios enfrentados pelo professor de Educação Física na instituição especializada; verificar as estratégias utilizadas pelo mesmo para trabalhar com o aluno deficiente, identificar as contribuições das aulas de Educação Física para este aluno e por fim elencar a opinião destes professores a respeito da educação inclusiva. Tal pesquisa constitui-se de pesquisa de campo. Como instrumento de informações…

BORDIN ESCOLA INCLUSIVA – UM DESAFIO PARA O INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE CAMPUS RIO DO SUL - SC Cuiabá - MT Outubro 2009 3 Ficha Catalográfica Bordin,Maria de Fátima Burger Concepções dos servidores Cuiabá -MT, 2009 Total de folhas do TCC 42 Sobrenome, Nome do Orientador: Hannecker, Lenir Antônio Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso – Campus Cuiabá – Octayde Jorge da Silva Trabalho de Conclusão Curso de Educação Profissional e…

mesmo texto - nunca falamos a mesma coisa da mesma forma duas vezes! Tradução preparada: situação considerada ideal para uma boa tradução porque o intérprete terá condições de se preparar com antecedência. Exemplos: Defesas de teses, apresentação de TCCs, monografias, palestras científicas, peças teatrais (os tradutores devem participar de todos os ensaios, porque serão "co-atores" durante toda a encenação) e, palestrantes de cidades diferentes das dos tradutores. Três Grandes Mitos…

Século XVII encontramos, em vários países da Europa, iniciativas para o ensino de surdos. Em 1648 John Bulwer afirmava, em seu livro Philocopus, que a “língua de sinais era capaz de expressar os mesmos conceitos que a língua processada pelo canal oral/auditivo” (Guarinello, 2007, p. 22). Para ele os surdos “deveriam primeiro aprender a ler e escrever e depois a falar, pois esse procedimento tornaria mais fácil o aprendizado da leitura labial” (ibdem, p. 22). Na Inglaterra temos os…

FEDERAL DA PARAÍBA- UFPB CENTRO DE EDUCAÇAO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE MESTRADO ANDRÉA KARLA DE SOUZA GONZAGA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA- UFPB João Pessoa- PB 2010 2 ANDRÉA KARLA DE SOUZA GONZAGA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA- UFPB Texto apresentado ao Programa…

Marco Aurélio Ribeiro Marisvalda Moreira Chaves Inclusão, Integração e Cidadania para os Surdos. Guaratinguetá 2011 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO - FAHUD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Gláucia de Fátima Baesso Marco Aurélio Ribeiro Marisvalda Moreira Chaves Inclusão, Integração e Cidadania para os Surdos. Trabalho