Tcc De Inclusão Escolar

FAURO ORTIZ – RU 721022 - TURMA SEXTA-FEIRA IVONETE MARIA DE MORAES DENKER – RU 685929 - TURMA SEXTA FEIRA PEDAGOGIA - SEXTA FEIRA PORTIFÓLIO CONSTITUIÇÃO HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL ORGANIZAÇÃO ESCOLAR PERSPECTIVAS E ENFOQUES O PEDAGOGO E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGOGICO SISTEMAS DE ENSINO E POLITICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL SÃO BENTO DO SUL 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A INCLUSÃO DIGITAL: EJA A DIFICULDADE DA TECNOLOGIA NAS ESCOLAS DO CAMPO. RESUMO: Este artigo reporta alguns fatores importantes da utilização de computadores, celulares e cartão magnético e outros por jovens e adultos na escola do campo e conseqüentemente seus impactos diretos no aprendizado. A tecnologia da informação representa importante papel no cenário da educação, não devendo, entretanto representar uma finalidade em si mesma, mas sim…

............................................................................. 27 4.5 ATIVIDADES COMPLEMENTARES ............................................................................................. 27 4.6 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) ........................................................................ 28 4.7 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO .................................................................................... 32 4.8 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DO CURSO

RELATÓRIO DE ESTAGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio – Educação Especial apresentado à UTA – Corporeidade e Inclusão, no Curso de Pedagogia Tutor Local: Maria de Lourdes Gribner Polo de Apoio Presencia: Polo Sítio cercado CURITIBA 2013 SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO______________________________________________________ 01 2 O PROCESSO DE INCLUSÃO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL_______________ 02 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP NELITA MARIA DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR: QUAIS MÉTODOS PODEMOS TRABALHAR A ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? SÃO PAULO 2012 NELITA MARIA DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR: QUAIS METÓDOS PODEMOS TRABALHAR A ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? Trabalho de conclusão de curso para obtenção do titulo de graduação em Pedagogia apresentado á Universidade Paulista – UNIP

habilidades, baseada na teoria de um pesquisador norte-americano e, como foco principal algumas questões que envolvem o professor de forma mais direta com o aluno com altas habilidades em sala de aula. Entre elas estão: questões sobre a aprendizagem escolar desses alunos, bem como os fatores que fazem parte desse processo, estratégias de ensino e a importância da identificação dos alunos com altas habilidades.…

tema O acadêmico deverá escolher um tema que tem afinidade. 2. Definição do tema Na definição do tema o acadêmico (a) deverá delimitar o quê dentro de um tema geral pretende pesquisar. Ex. 01. Tema Geral: Educação Inclusiva. Delimitação: A inclusão de deficientes auditivos. EX. 02. Tema Geral: Educação quilombola. Delimitação: Formação docente em uma comunidade quilombola. EX. 03. Tema Geral: Geografia urbana. Delimitação: Vertizalização na cidade X. Delimitação:…

Optativas São disciplinas propostas pelo Centro de Conhecimento com o intuito de complementar a formação geral ou tratar temas específicos de interesse do aluno, que poderá fazê-las como um curso de extensão, com direito a certificado e inclusão no histórico escolar sem, entretanto, contabilizar créditos para fins de integralização do curso. Disciplina Extracurricular Qualquer disciplina oferecida pelos cursos que não esteja incluída no seu currículo pleno. Você poderá cursá-la até…

de excelência, funções de magistério no Ensino Fundamental e no Ensino Médio. • Exercer o magistério superior, além de participar de programas de pósgraduação. • Utilizar-se de processos metodológicos que contribuam, efetivamente, na inclusão de alunos com dificuldades de aprendizagem. • Propor programas e bibliografias para o ensino de Ciências Físicas e Biológicas no Ensino Fundamental e para o ensino de Biologia no Ensino Médio. • Contribuir com o…

EDUCACIONAL PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR DENISE PINHEIRO MORAES NADIA SILVA GESTÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA RIO DE JANEIRO, Mar. 2006. DENISE PINHEIRO MORAES NÁDIA SILVA GESTÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho monográfico de conclusão do Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar (TCC), apresentado a UCB como…