Tcc De Inclusão Escolar

Tendo em vista o papel fundamental do outro e a importância da relação de afetividade no processo ensino-aprendizagem, o objetivo desta pesquisa é estudar a questão da afetividade no contexto escolar, levando-se em conta a relação entre professor(a) e alunos(as) e sua influência no sucesso ou fracasso escolar, no interesse ou desinteresse pelo conhecimento. Com o trabalho teórico e a análise do material empírico, pretende-se compreender as interações entre professor e aluno, com ou sem…

TCC TEXTO FINAL Autor(es) : DA SILVA MELO MARICELIA Enviar arquivo : TCC_-_TEXTO_FINAL_1.doc (64.5 KB) Arquivo de descrição : Data do primeiro envio: Terça, 04 de Fevereiro de 2014 às 23:45h TCC TEXTO FINAL (Resposta) Autor(es) : DA SILVA BIDINOTTO TATIANA Arquivo anexado : MARICELIA_DA_SILVA_MELO_1.doc (88.5 KB) Public feedback : Pontuação : 79 % Data resposta do primeiro envio: Sexta, 14 de Fevereiro de 2014 às 23:47h ITEM CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS AVALIAÇÃO…

Todo trabalho de inclusão, será feito através da nova grade curricular e conteúdos referentes à conceitualização, isto é, das tipologias das deficiências; será orientado os novos posicionamentos concepções e práticas pedagógicas que atendem à diversidade humana e os alunos incluídos referentes à este trabalho, acompanhados durante quatro meses, atendendo as etapas do ciclo complementar de quarto e quinto ano. Durante este trabalho falarei de temas essenciais, como a inclusão de…

ETEC DE CUBATÃO – EXTENSÃO AFONSO SCHMIDT NORMAS E ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC Professora Luciana Dal’Bó Lemos Boaventura 2011 1 Sumário 1 ESTRUTURA FÍSICA DO TCC ............................................................................................................ 3 2 PARTE PRÉ-TEXTUAL ...................................................................................................................... 4 2.1 Capa (modelo em anexo).......

2.1. Sua Vida Acadêmica 2.1.1 Currículo Todo e qualquer conjunto de atividades acadêmicas que integralizam um curso, tais como: Disciplinas, Atividades Acadêmicas Complementares (AAC), Estágio Supervisionado, Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). 2.1.2 Matriz curricular É a estrutura do curso que contém a relação das disciplinas (mínimas, eletivas e optativas) que integram um currículo, a carga horária mínima de Atividades Acadêmicas Complementares e de Estágio Supervisionado e…

referência bibliográfica ao final do relatório. 8 Outras Partes Componentes do Trabalho Nesta parte da apresentação, foi abordado que em trabalhos mais extensos, outras partes podem ser acrescentadas na estrutura geral, ficando cargo do autor a inclusão ou não. As principais partes são: capa, folha de rosto, agradecimento(s), prefácio, resumo, sumário, lista de simbologia, abreviaturas e siglas, apêndice, índice remissivo e contracapa. Também não é objetivo deste relatório…

Tendo em vista o papel fundamental do outro e a importância da relação de afetividade no processo ensino-aprendizagem, o objetivo desta pesquisa é estudar a questão da afetividade no contexto escolar, levando-se em conta a relação entre professor(a) e alunos(as) e sua influência no sucesso ou fracasso escolar, no interesse ou desinteresse pelo conhecimento. Com o trabalho teórico e a análise do material empírico, pretende-se compreender as interações entre professor e aluno, com ou sem…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARISTELA MACHADO RU: 415020 A QUALIFICAÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO FUNDAMENTAL. TCC-DESENVOLVIMENTO ALMIRANTE TAMANDARÉ 2011 2. A NECESSECIDADE DA QUALIFICAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E SEUS ANSEIOS. Vivemos um momento bastante difícil, principalmente no mercado de trabalho, então, falar…

respeito baixa auto-estima; c) Falta constantemente à escola, devido ao período de convalescença e processo de cicatrização dos maus-tratos sofridos; d) Geralmente é uma criança nervosa e em constante estado de alerta; e) Possui baixo aproveitamento escolar; f) Busca ocultar as lesões sofridas por temer represálias por parte do agressor; g) Pode desenvolver comportamento extremamente agressivo com outras crianças reproduzindo a violência experimentada dentro do ambiente doméstico;…

A INSERÇÃO CULTURAL NO ENSINO – APRENDIZAGEM NO ESPAÇO ESCOLAR: Desafios e Possibilidades Serrinha - BA 20113 ARISTANAN PINTO NERY DA SILVA A INSERÇÃO CULTURAL NO ENSINO – APRENDIZAGEM NO ESPAÇO ESCOLAR: Desafios e Possibilidades Artigo de Conclusão de Curso apresentado na Disciplina de TCC do 6º período no Curso de Licenciatura em Historia da Faculdade de Tecnologia e Ciência na modalidade Educação à Distância