Tcc De Alfabetização

Então, segundo Liblik (2011, p. 71): Assim, podemos perceber que ensinar não pode mais ser apenas a decodificação e a interpretação dos signos (códigos) usuais da escrita e da matemática, denominada alfabetização em nosso país. Alfabetização deve, isso sim, incluir outras “alfabetizações”, que ultrapassem o simples conceito, chegando efetivamente ao letramento. A escola hoje deve alfabetizar nas mais diferentes áreas de conhecimento. Por exemplo

ao 3ºano). 12horas e 30 minutos às 17horas – Turno: Vespertino – Ensino Fundamental 1º ano 9º ano do ciclo inicial de alfabetização. 18 horas às 22horas e 25 minutos – Turno: Noturno – Ensino médio Regular (1º ano ao 3º ano) e EJA (Ensino Fundamental e Médio). 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO Educação Básica • Ensino fundamental – 1º ano ao 9º ano do ciclo inicial de alfabetização • Ensino médio • Educação jovens e adultos – Ensino fundamental (5ª a 8ª) Ensino Médio …

Oliveira Lucena Gabriele Santana de Farias Lucas Ramacciotti Silvério Matheus Yoku Marques de Carvalho Sthéfani Almeida Silva Semideuses Software educativo e interativo voltado para disléxicos Trabalho apresentado a Banca de TCC do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio do IFSP – Instituto Federal de Tecnologia de São Paulo – Campus Cubatão. Orientador: Prof. Maurício Asenjo Cubatão/SP 2014 Gabriel de Oliveira Lucena Gabriele Santana de…

APRENDIZAGEM Por Marizelda Leão Santana Tabatinga 2004 MARIZELDA LEÃO SANTANA A ARTE NAS ESCOLAS INDIGENAS COMO FACILITADORA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de Curso – TCC apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de licenciada em Normal Superior pela Universidade do Estado do Amazonas. Orientadora: Profª Rosi Méri Bukowitz Jankauskas. Tabatinga 2004 TERMO DE APROVAÇÃO …

_________________________________________________ Profª. Drª. Carmenísia Jacobina Aires (Examinadora) _________________________________________________ Ms. Cília Cardoso Rodrigues da Silva (Examinadora) Brasília, 26 de julho de 2013. Dedico este TCC aos meus amados pais que me motivam a me tornar uma pessoa cada dia melhor e que me auxiliaram nesse processo de formação de uma forma ativa e presente. Aos meus irmãos e ao Rafael por estarem sempre ao meu lado, me apoiando…

professora Doutora Terezinha Bazé de Lima. Dourados – MS 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 DISCIPLINA : Trabalho De Conclusão de Curso ( Tcc) 1.2 TITULO DO PROJETO : Leitura Infantil - Formação do Leitor 1.3 DADOS DO ACADÊMICO (A): AUTOR: Glaucia Fernanda de Rezende Alcantú RGM: 053.3393 POLO: Ponta Porã – MS ANO : 2013 ENDEREÇO: rua sete de setembro, n°…

Counseling e Liederança • ::Educação Física Escolar, Esporte e Lazer • ::Endodontia • ::Enfermagem em Nefrologia • ::Enfermagem em Saúde Mental • ::Enfermagem em Saúde do Trabalhador • ::Enfermagem em Urgência e Emergência • ::Espec.Comp.Curricular-Tcc • ::Estudos de Impactos Ambientais e Recuperação de Áreas Degradadas • ::Farmácia Clínica e Atenção Farmacêutica • ::Fisiologia do Exercício e Treinamento Esportivo • ::Fisioterapia Cardio-Respiratória • ::Gestão Ambiental e…

Elaborado por: Profº. Flavio A. Guardia _ETEC Conego José Bento: Jacareí/SP TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) Elaborado por: Profº. Flavio A. Guardia _ETEC Conego José Bento: Jacareí/SP SUMARIO ESTRUTURA DO TCC ...................................................................................................................... 3 PRÉ-TEXTUAIS ................................................................................................................................. 4
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AGRADECIMENTOS inicialmente de agradecer aos meus pai , familiares e amigos pelo apoio dado em meus estudos; À professora Nohad Mouhanna Fernandes, minha orientadora; À professora Terezinha Bazé de Lima, da disciplina TCC (Trabalho de Conclusão de Curso); Aos professores participantes da banca e toda a equipe da UNIGRAN. SUMÁRIO Página RESUMO 7 ABSTRACT 8 INTRODUÇÃO 8 1. GÊNEROS DISCURSIVOS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA 10 2. A FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS

A importância do Orientador Educacional no processo de aprendizagem da criança Disléxica Cronograma Metodologia Referências Bibliográficas TEMA DISLEXIA DELIMITAÇÃO DO TEMA A contribuição do orientador educacional no processo de alfabetização em crianças disléxicas. JUSTIFICATIVA A escolha da presente pesquisa sobre o tema dislexia se deve ao dilema vivenciado pela pesquisadora, por apresentar dificuldades na leitura e na escrita, traços estes pertinentes ao quadro…