Tcc Da Eja

A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICINCIA NA EJA ALGUMAS REFLEXÕES TEÓRICAS 1 SANTOS, Edenruse M S.dos - UFPB BRITO, Débora de Carvalho - UFPB SOUZA, Maria de Fátima V. de - FPB 1. Introdução A nossa pesquisa de estudo surgiu a principio da proposta de um préprojeto para a formulação de nosso TCC, onde buscamos fundamentações teóricas voltadas a Educação Inclusiva para os alunos deficientes na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Nossa fonte de pesquisa deu-se a partir de documentos da

diretrizes e bases da educação Nacional e nas determinações da secretaria de estados da educação O horário de funcionamento é das 7h00min ás 23h00min : 2.3 Níveis de atendimento Ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e adultos (EJA) no ensino médio 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO A proposta curricular orienta a articulação entre as disciplinas do curso e está de acordo com as diretrizes curriculares nacionais para este nível…

uma breve reflexão sobre este tema. O pedagogo hoje em dia está habilitado em educação infantil e anos iniciais (fundamental). Também poderá atuar em educação especial, por este motivo nos cursos de pedagogia se tem cursos de libras. Trabalhar com eja, pedagogia empresarial, pedagogia hospitalar. Pode trabalhar na coordenação pedagógica, orientação educacional. Para este profissional poder, se aventurar por estas possibilidades, é imprescindível o domínio de alguns itens. Que são:…

SISTEMA DE IDÉIAS GERAIS DO DIREITO Sumário: 1. 2. 3. 4. A Necessidade de um Sistema de Idéias Gerais do Direito. A Introdução ao Estudo do Direito. O 146173 Palavras585 Páginas A Hora Pedagógica E O Desenvolvimento Profissional De Professores Da Eja Noções De Temporalidade E De Eterno Nos Escritos Nietzschianos E Na Poética De Murilo Mendes. 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ - UFPA CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BRAGANÇA FACULDADE DE LETRAS CÁSSIA REGINA RODRIGUES DA SILVA CELENE EMÍLIA…

condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames. A educação de jovens e adultos (EJA) possui três funções: ser reparadora, equalizadora e qualificadora. A medida que permite ao indivíduo retornar aos níveis de educação anteriormente deixados para trás, é possível entender os significados de cada uma destas funções, separadamente e em conjunto. É necessário superar a ideia de que a EJA se esgota na alfabetização, desligada da escolarização básica de qualidade. É…

NÍVEIS DE ATENDIMENTO 04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 05 4 DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS 15 1 INTRODUÇÃO Este relatório de estagio descreve o estagio realizado no EJA (Educação de Jovens e Adultos), referente à disciplina de estágio, ocorrido no período de 30-05-2011, na Escola Estadual Renato Spinelli, que tem como concepção pedagogia e filosófica á formação de indivíduos capazes de atuar na sociedade de…

Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro Os segmentos que compõem o CAP/ISERJ são: Educação Infantil (Creche e Pré-Escolar), Ensino Fundamental (1° ao 9° ano), Ensino Médio (Formação Geral e Informática), Educação de Jovens e Adultos (EJA), Ensino Superior (Pedagogia) e Escola Especial. Os cursos de Informática, Oficinas de Artes e Esporte são oferecidos em horário diferente do turno regular. 1. - Histórico da Instituição de Ensino A Escola Normal da…

Minha Parte Em nossa pesquisa de TCC, foi utilizado um questionário para obter a opinião dos alunos da EJA em relação aos sentimos deles referentes à Matemática. As perguntas foram separadas de acordo com o tema que cada uma se encaixava e citamos agora uma média de respostas de alunos da 8° série do Ensino Fundamental ao 3° ano do Ensino Médio. Os alunos foram questionados se gostam de matemática e se eles se assustam em ter que aprender essa disciplina, 43 alunos responderam que não…

I. Introdução Este relatório tem como objetivo atender às exigências legais do Ministério de Educação que determinam que o formando de cursos de licenciatura apresente como trabalho de conclusão de curso (TCC) um relatório das atividades desenvolvidas no período de estágio. Neste 'trabalho, descrevo as experiências vivenciadas e adquiridas durante todo o período de Estágio Supervisionado e Prática de Ensino realizado durante o curso de Letras – Português-Inglês do UNIFLU -…

BRASIL FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL (FAIBRA) COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA Socorro de Maria Soares de Macedo Diretora Acadêmica Mário Gonzaga de Paula Coordenador do Curso de Pedagogia Ana Karla Varela Siqueira da Silva Coordenadora de TCC CEARÁ-MIRIM/RN 2013 2 ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL CRISTÃ DO BRASIL FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL (FAIBRA) COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA , ELSA AQUINO DA COSTA A VULNERABILIDADE SOCIAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E…