Séries Geométricas

Série Infinitas. Se for uma sequência e Sn = u1 + u2 + u3 + ...+ un então a sequência será chamada de série infinita, denotada por . Os números u1, u2, u3, ...,un , ... são os termos da série infinita e os números s1, s2, ..., sn, ... são chamados de somas parciais da série infinita. Convergência: Seja uma série infinita, e seja { sn } a sequência das somas parciais que definem a série. Então, se o existir e for igual a S, dizemos…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CURSO DE MATEMÁTICA – LICENCIATURA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ENSINANDO GEOMERIA NAS SÉRIES INICIAIS DO 2º SEGMENTO RODRIGO MONTEZUMA DE CAMARGO RIO DE JANEIRO – 2014 RODRIGO MONTEZUMA DE CAMARGO CONHECENDO GEOMETRIA A PARTIR DO 5º ANO Artigo apresentado ao Prof.__________________

para o globo terrestre 3.10 Tempo de trânsito para o raio sísmico refletido 3.11 Estudo de simetria em dado sísmico de fonte comum Exercícios adicionais 4 Derivada definições e propriedades 4.1 Derivada de uma função 4.1.1 Interpretação geométrica da derivada 4.1.2 Construção de reta tangente 4.2 Derivadas de funções elementares e propriedades 4.2.1 Propriedades 4.2.2 Derivadas de ordens superiores 4.3 Regra da cadeia 4.4 Derivadas de funções inversas Exercícios…

ETAPA 3 (tempo para realização: 05 horas) Aulas-tema: Séries Geométricas. Séries de Taylor. Esta atividade é importante para você compreender as técnicas de resolução de uma equação diferencial, aplicando o estudo de séries. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Engenharia de Controle e Automação – 4ª Série - Equações Diferenciais e Séries Marco Aurélio Euflauzino Maria PASSOS Passo 1 (Equipe) Propor uma solução para a equação diferencial encontrada para o…

convergente. 2 – SÉRIES 2.1 – Convergência da série: Dada uma série ∑ஶ ܽ௡ ൌ ܽଵ ൅ ܽଶ ൅ ܽଷ ൅ ‫ ,ڮ‬seja ‫ݏ‬௡ sua ௡ୀ଴ ݊-é‫ ܽ݉݅ݏ‬soma parcial: ௡ ‫ݏ‬௡ ൌ ෍ ܽ௜ ൌ ܽଵ ൅ ܽଶ ൅ ‫ ڮ‬൅ ܽ௡ ௜ୀଵ Se a seqüência ሼ‫ݏ‬௡ ሽ for convergente e lim௡՜ஶ ‫ݏ‬௡ ൌ ‫ ݏ‬existir como um número real, então a série ∑ ܽ௡ é denominada convergente, e escrevemos ஶ ܽଵ ൅ ܽଶ ൅ ‫ ڮ‬൅ ܽ௡ ൅ ‫ ڮ‬ൌ ‫ݏ‬௡ ‫ ݑ݋‬෍ ܽ௡ ൌ ‫ݏ‬ ௡ୀଵ O número ࢙ é a soma da série. Caso contrário, a série é divergente. A Série…

Papa João Paulo II na sua visita ao Brasil, na presença de várias autoridades e do então Presidente da República Fernando Collor de Mello. No início a escola oferecia atendimento para crianças de zero a seis anos na Educação Infantil, de 1ª a 4ª série em turno integral, atendimento médico e odontológico, também contava com professores de áreas específicas de música, artes e educação física. Passou a se chamar CAIC Santa Paulina por meio da portaria nº 003, de 12/01/2004, em homenagem a…

Araujo RA: 6614000190 Willian Emanuel de B. Felix RA: 6850302945 Yuri Oliveira Ogata RA: 6621366824 Atividade Prática Supervisionada Equações Diferenciais e Séries Atividade Prática Supervisionada apresentado a Faculdade Anhanguera Jacareí-SP, Campus II como parte dos requisitos da Disciplina de Equações Diferenciais e Séries ministrada no primeiro semestre do curso Engenharia Controle e Automação. Orientador(a): Prof. Maria Helena do Amaral Jacareí – SP 2014 DESAFIO O…

: Séries Numéricas, Testes de Convergência Aluno:___Joao viera___________________________________ Turma _______ENG 110____ Série Infinitas. Se for uma seqüência e Sn = u1 + u2 + u3 + ...+ un então a seqüência será chamada de série infinita, denotada por . Os números u1, u2, u3, ...,un , ... são os termos da série infinita e os números s1, s2, ..., sn, ... são chamados de somas parciais da série infinita. Convergência: Seja uma…

INTRODUÇÃO As séries de potências são úteis tanto na teoria quanto nas aplicações. Elas são utilizadas na solução de vários problemas numéricos, bem como para expressar funções, contribuindo para a sua compreensão. São empregadas também para definir funções difíceis ou impossíveis de serem estudadas na forma analítica. Como exemplo, pode-se citar a integral [pic] que não pode ser expressa através de nenhuma função elementar e que tem fácil solução através de séries de…

que ela vivencia diariamente, como a antecipação do deslocamento de um objeto (carro em movimento), formas geométricas presente em diversos objetos (bola, dado), ou até mesmo diferenciar o alcance ou não de cada objeto. Para Noé (2014), o objetivo de ensinar a Geometria aos alunos do 1º ao 5º ano está ligado ao sentido de localização, reconhecimento de figuras, manipulação de formas geométricas, representação espacial e estabelecimento de propriedades. Neste contexto, Romanatto e…