Séries E Sequencias Calculo Numerico

exponenciais, logarítmas, trigonométricas, hiperbólicas). No entanto, há casos em que a função não pode ser descrita por finitas operações mais simples ou ainda quando a própria função não é conhecida explicitamente, ela pode ser definida a partir de uma série infinita, ou a partir de uma integral ou ainda ser solução de uma equação diferencial. Nesses casos utilizamos métodos não lineares para resolver o conjunto de equações. Na secção seguinte serão fundamentados e definidos…

Edilaine Araújo Rafael Wong Código de barras O código de barras é uma representação gráfica da sequência de algarismos que vem impressa logo abaixo dele. A vantagem das barras é que elas podem ser identificadas rapidamente, e sem risco de erros, por aparelhos portáteis de leitura óptica, como os usados pelos caixas de supermercado. Mas o que realmente importa para identificar o produto é sua sequência numérica, que também pode ser digitada manualmente pelos caixas. "Esse número…

Edilaine Araújo Rafael Wong Código de barras O código de barras é uma representação gráfica da sequência de algarismos que vem impressa logo abaixo dele. A vantagem das barras é que elas podem ser identificadas rapidamente, e sem risco de erros, por aparelhos portáteis de leitura óptica, como os usados pelos caixas de supermercado. Mas o que realmente importa para identificar o produto é sua sequência numérica, que também pode ser digitada manualmente pelos caixas. "Esse número…

nos protocolos, comparando as atividades pré-teste e pós-teste, constatamos que houve evolução conceitual e avanços significativos quanto ao desempenho desses alunos nas conversões entre os registros figural, algébrico e numérico e o tratamento nos registros numérico e algébrico; consideramos que isso está relacionado às retroações do programa Aplusix e à mediação da pesquisadora que, em conjunto, possibilitaram tais avanços. Palavras-chave: Álgebra, Produtos Notáveis,…

ATPS – CALCULO NUMERICO Etapa – 2 Caso - A Uma professora de matemática da 1ª série do ensino médio pediu a três alunos da classe que calculassem a área de uma circunferência de raio igual a 120 metros. Os seguintes valores foram obtidos, respectivamente, pelos alunos João, Pedro e Maria: 45.216 m²; 45.239,04 m² e 45.238,9342176 m².120 A=πr2 =120²*3,14=45.216 (João) 120²*3,1416=45.239,04 (Pedro) 120²*3,141592653=45.238,9342176 (Maria) Caso – B Marcelo obteve a seguinte tabela após

classificar, seriar e ordenar coleções, compreendendo melhor situações vivenciadas e tomar decisões. Identificar números nos diferentes contextos e em suas diferentes funções como indicador de: posição ou de ordem, em portadores que registram a série intuitiva (1,2,3,4,5,...- como nas páginas de um livro, no calendário; em trilhas de jogos), ou números ordinais (1º; 2º; 3º; ...); código (número de camiseta de jogadores, de carros de corrida, de telefone, placa de carro etc.);…

GOVERNO DO ESTADO DO ACRE SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE ENSINO SEQUÊNCIA DIDÁTICA/PLANO DE AULA DADOS GERAIS PROFESSORA: Rayfran Diniz dos Santos DISCIPLINA: ANO/SÉRIE: Matemática 8º ANO A SEQUÊNCIA: 2 TEMPO PREVISTO: 3 semanas CAPACIDADE/OBJETIVOS  Produzir escrita algébrica em situações problemas matemática.  Identificar situações problemas composto por expressões algébricas.  Identificação de equivalências entre expressões algébricas que…

indivíduos de uma população. Podemos então afirmar que: R: Variáveis são características mensuráveis como: peso, altura, sexo, cor e raça que nos permite diferenciar indivíduos dentro das populações. Após a formulação de uma hipótese é necessário que uma sequência de passos sejam seguidos até que se chegue a uma nova teoria. Assinale abaixo a afirmação incorreta a respeito deste método científico: R: Coletar dados significa estabelecer qual o parâmetro que vou utilizar após obtenção e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO Instituto de Ciências Exatas e Biológicas Departamento de Computação José Álvaro Tadeu Ferreira Cálculo Numérico – Notas de aulas Resolução de Equações Não Lineares Ouro Preto 2009 Depto de Computação – Instituto de Ciências Exatas e Biológicas – Universidade Federal de Ouro Preto Resolução de equações não lineares 1 - Introdução A necessidade de determinar valores x =  que satisfaçam a uma equação da forma f(x) = 0 ocorre com…

LANEJAMENTO ANUAL DISCIPLINA: MATEMÁTICA SÉRIE: 6º ANO ENSINO FUNDAMENTAL COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Reconhecimento dos significados dos números naturais em diferentes contextos e estabelecimentos de relações entre números naturais, tais como “ser múltiplo de”, “ser divisor de”; Reconhecimento de grandezas como comprimento, massa, capacidade, superfície, volume, ângulo, tempo, temperatura, velocidade e identificação de unidades adequadas…