Sofistas Na Educação

OS SOFISTAS VILA VELHA - ES 2011 2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ....................................................................................................... 03 2 AS ORIGENS ......................................................................................................... 04 3 A NATUREZA DO PENSAMENTO ....................................................................... 05 4 FINALIDADE ...............................................................................................

duração relativamente curta: o período dos sofistas. Esse período compreendeu os séculos IV e V a.C. e envolveu poucos, porém grandes intelectuais, pensadores e cientistas, dentre eles: Demócrito, Protágoras, Górgias e Hipías. Como todas as historias á suas controvérsias os sofistas trouxeram consigo uma serie de inovações e desenvolvimento para a Grécia Antiga. 2 SURGIMENTO DOS SOFISTAS Por ser uma educação baseada na formação de jovens a serem bons

1- Compare o período pré-socrático, marcado por reflexões cosmológicas, com o pensamento dos sofistas. Explique as diferenças entre eles. Os pré-socráticos preocupavam com o universo e os fenômenos da natureza. Buscavam explicar tudo através da razão e do conhecimento científico. Os sofistas defendiam uma educação, cujo objetivo máximo seria a formação de um cidadão pleno, preparado para atuar politicamente para o crescimento da cidade. 2- Porque o sofismo pode ser considerado a…

dos séculos vários pensadores e filósofos contribuíram para a educação com seus pensamentos e teses. A sofística também teve essa contribuição, e como todo o conceito que se tinha de educação no passado, os sofísticos também deixaram seu legado, embora de um lado, o estímulo ao questionamento e a criação de argumentos, como também por outro lado, os extremismos em relação a moral, o direito e a religião. 2 OS SOFISTAS Os sofistas eram um grupo de mestres que viajavam de cidade em…

O texto expõe uma contradição da educação sofista e da educação proposta por Sócrates. Sócrates foi condenado à morte por 3 crimes: 1-Não acreditar nos costumes e nos deuses gregos; 2- Unir-se a deuses malignos que gostam de destruir as cidades; 3- Corromper jovens com suas ideias; Mas, com seu poder de convencimento, logo coloca em xeque o julgamento – pois afirma: como posso não acreditar nos deuses gregos e me aliar a deuses malignos? A contradição que ficou clara…

Unidade II HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Profa. Maria Teresa Papa Nabão Educação, sociedade e cultura no antigo Egito ƒ Egito: “berço” de todas as civilizações; ƒ Os primeiros registros que temos acerca do Egito datam do ano 4.000 A.C., quando caçadores nômades fixaram-se no Vale do Nilo, nordeste da África; ƒ A Civilização egípcia desenvolveu a agricultura de forma extraordinária, graças ao regime de cheias do rio Nilo. ƒ A especialização na agricultura provocou o desenvolvimento de vastos…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Graduação em Direito OS SOFISTAS Belo Horizonte 2013 OS SOFISTAS Belo Horizonte 2013 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir relatará sobre os sofistas, enfatizando a sua importância na história dentro da perspectiva da filosofia e também do direito. Inicialmente, antes de a democracia ser estabelecida…

er sob várias maneiras. 3. Que ensinam os sofistas? Eram muito habéis do discurso e retórica, e ensinavam mediantepagamento, pois sua educação era voltada para os interesses da elite. 4. Que propunha Sócrates contra os sofistas? Os sofistas cobravam por seus ensinamentos, eSócrates era um pensador do povo, não acreditava na cidadania imposta naquele período, em que se limitava o saber. Propunha que, antes de querer conhecer aNatureza e antes de querer persuadir os outros, cada um…

PARALELO ENTRE SOFISTAS E SÓCRATES - O sofista é um professor ambulante. Sócrates é alguém ligado aos destinos de sua cidade; - O sofista cobra para ensinar. Sócrates vive sua vida e essa se confunde com a vida filosófica: “ Filosofar não é profissão, é atividade do homem livre” - O sofista “sabe tudo” e transmite um saber pronto, sem crítica ( que Platão identifica com uma mercadoria, que o sofista exibe e vende). Sócrates diz nada saber e, colocando-se no nível de seu interlocutor, dirige

conhecimento comum – assim, após a facilidade de compreensão textual foram realizadas as respectivas teses . O leitor também encontrará, no decorrer deste trabalho, um resumo conclusivo, baseado no texto ‘Ética, Direito e Justiça: Sócrates e Platão x Sofistas’ - Referente as resenhas, foram realizadas pesquisas paralelas sobre os filósofos Platão e Sócrates, elucidando conhecimentos sobre a evolução histórica .