Sociedade Educacional De Santa Catarina

Mais do que uma pesquisadora, Maria de Fátima é uma educadora que trabalhou durante mais de vinte anos na rede pública de ensino, atuando como docente e em cargos de direção, fato que lhe possibilita ter uma visão diferenciada da realidade educacional do país. Formou profissionais, em nível de graduação, não somente em sua terra natal, na Universidade de Coimbra, mas também na Universidade de Contestado, no sul do país. Após seu doutoramento em Educação, na Universidade Estadual de Campinas

TÂNIA RAMOS MERCADO DE TRABALHO E A DISCRIMINAÇÃO RACIAL EM SANTA CATARINA Florianópolis – SC 2007 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS ECONÔMICAS MERCADO DE TRABALHO E A DISCRIMINAÇÃO RACIAL EM SANTA CATARINA Monografia submetida ao Departamento de Ciências Econômicas para obtenção de carga horária na disciplina CNM 5420 – Monografia. Por: Tânia Ramos Orientador(a): Profª Carmem Gelinski Área de Pesquisa: Economia do…

INCLUSÃO 1.1 – Aspectos Históricos da Inclusão Mundial.................................................05 1.2 - Aspectos Históricos da Inclusão no Brasil................................................08 1.3 – Aspectos Históricos da Inclusão em Santa Catarina...............................11 1.4 – Pessoas com Deficiências aptas a Inclusão Escolar...............................14 1.4.1 – Deficiências e Inclusão .....................................................................17 …

todos os interessados. Novas metodologias de ensino conquistado espaço em todo o país. Por exemplo, o método de alfabetização de Paulo Freire, o professor foi adotado como política pública em 1961. Durante o regime militar (1964-1985), os modelos educacionais que foram adotados foram abandonados. A ênfase do ensino no Brasil naquele tempo foi colocada no ensino técnico. A Constituição de 1988 é o marco mais importante da educação brasileira desde os anos 30. É garantida a educação de…

RESENHA CRÍTICA – TEXTO: “EDUCAÇÃO EM FISICA: DISCUTINDO CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE” ACADÊMICO: CLEBSON GOMES – 2010214848 clebsilva@uft.edu.br ANANÁS, TO 2014 ANGOTTI, José André Perez; BASTOS, Fábio da Purificação de; MION, Rejane Aurora. Educação em Física: discutindo ciência, tecnologia e sociedade. Revista: Ciência e Sociedade. V. 7, n. 2, p. 183-197, 2001. RESUMO O texto em questão refere-se a uma pesquisa e análise de uma proposta processual

Este objeto vivo, contraditório, em contínua transformação, torna-se mais complexo à medida que se desenvolvem novas configurações e possibilidades da vida em sociedade. Neste 1 Professora do Departamento de Metodologia de Ensino e do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina. MEDIAÇÕES, LONDRINA, V. 12, N. 1, P. 113-130, JAN/JUN. 2007 SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO NO BRASIL “Somente quem vê algo sociologicamente quer algo…

Representativo do Estado, Florianópolis, Santa Catarina: Gab. Typ. D’O Dia, 1911. (p. 28) ____Mensagem ao Congresso Representativo do Estado, Florianópolis, Santa Catarina: Gab. Typ. D’O Dia, 1912. (p. 42) REIS FILHO, Casemiro dos. A educação e a ilusão liberal – as origens da escola pública paulista. Campinas /SP: Autores Associados, 1995. Coleção Memória da Educação. RICHARD, Coronel Gustavo. Mensagem ao Congresso Representativo do Estado, Florianópolis, Santa Catarina: Gab.…

Danúbia Bianchi RESUMO Este artigo tem por objetivo tratar dos paradigmas que envolvem a educação de jovens e adultos, entre eles, a necessidade sentida pelos governos e pela sociedade como um todo, de erradicar o analfabetismo de nosso país. O que se pode perceber é a existência de leis assegurando a alfabetização de todos, as quais parecem muito bem apresentadas na teoria, porém, na prática, as políticas públicas a respeito da

ensino-aprendizagem, de maneira em que o professor seja mediador do conhecimento no Município de Lages-SC. Para desenvolver esta pesquisa de campo temos como fonte ARROYO (2009), LÉVY (1998 e 2001), VEEN & VRAKKING (2009), Proposta Curricular de Santa Catarina e outros. No primeiro capítulo, apresentamos dados do contexto histórico da Escola da Pesquisa Campo. No segundo, uma reflexão sobre os desafios dos estudantes no desencadear das aulas de educação física. Já no terceiro…

EUFRATES Trabalho de pesquisa apresentado para avaliação na disciplina de História, Geografia, Química e Informática do curso 2013 1 APRESENTAÇÃO Nossa sociedade passa hoje por uma reestruturação de paradigmas sociais, políticos, históricos, econômicos, culturais e educacionais. Onde antes existiam modelos fragmentados, desconexos entre si, abriram-se estudos para um currículo interdisciplinar e contextualizado, integrando educando, educador e…