Relatório de Estagio

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UNIVERSIDADE DO CONTESTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
CURSO DE GRADUAÇÃO – CONVÊNIO UnC- PARFOR

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

Concórdia
2014

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CLESSIMARA SPRICIGO DIVENSI

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

Trabalho apresentado à disciplina
ESTÁGIO
CURRICULAR
SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIOIII, do Curso de Graduação em Educação
Especial
da
Universidade
do
Contestado, campus Concórdia, como requisito parcial para obtenção de nota nesta disciplina, ministrada pela professora Natália Silveira Lima.

Concórdia
2014

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Sumário

I INTRODUÇÃO................................................................................................04
CAPITULO I – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
1 ASPECTOS HISTÓRICOS DA INCLUSÃO
1.1 – Aspectos Históricos da Inclusão Mundial.................................................05
1.2 - Aspectos Históricos da Inclusão no Brasil................................................08
1.3 – Aspectos Históricos da Inclusão em Santa Catarina...............................11
1.4 – Pessoas com Deficiências aptas a Inclusão Escolar...............................14
1.4.1 – Deficiências e Inclusão .....................................................................17

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I INTRODUÇÃO
A identidade do educador é construída ao longo de sua trajetória profissional, ao estagiar consolida-se a teoria com a pratica docente construindo uma práxis educativa e dando sentido as suas produções acadêmicas, despertando um novo olhar diante da inclusão social.
O estágio de observação tem como objetivo proporciona esse momento de pesquisa, análise, reflexão, e aprendizagem, tendo como foco a análise de atuação no Núcleo Educacional Municipal professor Claudino Locatelli, localizado no município de Ipumirim.
O presente trabalho está dividido por dois capítulos. O primeiro capítulo faz uma abordagem do resgate histórico dos principais marcos da inclusão escolar a nível mundial, nacional,