Sobre A Ludicidade Marque A Alternativa Correta

mais participativo. Objetivos: Conhecer o corpo e o lazer ao longo da história, bem como suas relações sócio-políticas; Compreender a “educação pelo movimento e para o movimento”; Refletir sobre o papel do educador no que diz respeito ao corpo e ao lazer na escola; A Utilização do jogo/ludicidade como prática envolvendo lazer e educação Conteúdo Programático: Concepções históricas do homem quanto ao corpo e o lazer; “O que é Corpo”; “O que é Lazer”; Os jogos lúdicos no…

Leite (UFRPE - UAG) jeffersoncl@gmail.com Fernanda Cavalcante da Silva (UFRPE - UAG) fernanda_najara@hotmail.com Introdução Uma nova perspectiva foi dada ao processo de ensino e aprendizagem do Sistema de Escrita Alfabética – SEA a partir de estudos sobre a Psicogênese da Língua Escrita, de Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1979), e desse modo alfabetização passou a ser encarada como um processo de construção de conhecimentos a partir da utilização dos saberes prévios do alunato e de…

exige uma adaptação mais completa. Essa adaptação só é possível, a partir do momento em que ela própria evolui internamente, transformando essas atividades lúdicas, que é o concreto da vida dela, em linguagem escrita, que é o abstrato. A palavra ludicidade tem sua origem na palavra latina "ludus", que quer dizer "jogo". Se achasse confinada à sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogo, ao brincar, ao movimento espontâneo, mas passou a ser reconhecido como…

Amanda Cordeiro da Silva Carla Any Alves Carolina Akemy Simabukuro Ingrid Lanes Mangia Jessyca Marques Santana Mariana Peroti Pâmela Martins Gonsales Thiago Soares Valentim Grass DESPERTANDO A FORMAÇÃO CRIATIVA NO AMBIENTE ESCOLAR

democrática sem abrir mão de seus conteúdos, mas atribuindo sentido ao que é transmitido. A organização curricular deverá ser enriquecida com procedimentos metodológicos inovadores a fim de oferecer novas oportunidades de aprendizagem e vivência. A ludicidade se fará presente em todas as propostas. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS: PROJETOS DE TRABALHOS E OFICINAS PEDAGÓGICAS Dentre as diferentes possibilidades de organização didático- pedagógica que podem ser utilizadas no desenvolvimento de…

Português no Centro Educacional de João Monlevade. Já passei por outro segmento em minha vida profissional e costumo brincar dizendo que eu não escolhi a educação, mas foi ela que me escolheu. Contudo gosto muito da área, porque adoro ler e pesquisar sobre todos os ramos do conhecimento. Uma das coisas que me move na vida é a motivação para a pesquisa. Sou de fácil trato e receptivo com a maioria das coisas do mundo, desde que me ensinem a aprender e por isso mesmo me dedico ao máximo…

CIÊNCIA LÚDICA: BRINCANDO E APRENDENDO COM JOGOS SOBRE CIÊNCIAS UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Reitor Naomar Monteiro de Almeida-Filho Vice-Reitor Francisco José Gomes Mesquita EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Diretora Flávia Goullart Mota Garcia Rosa Conselho Editorial Titulares Ângelo Szaniecki Perret Serpa Caiuby Alves da Costa Charbel Ninõ El-Hani Dante Eustachio Lucchesi Ramacciotti José Teixeira Cavalcante Filho Maria do Carmo Soares Freitas Suplentes Alberto Brum Novaes Antônio

o inimigo, para cada vitória ganha sofrerá também uma derrota. Se você não conhece nem o inimigo nem a si mesmo, perderá todas as batalhas". Sun Tzu RESUMO Este estudo discute sobre a aplicação de jogos em sala de aula, através de uma análise dispensada aos textos pesquisados. Sua base são as considerações relevantes quanto à utilização e desenvolvimento de jogos nas escolas, especificamente durante aulas. Defendemos…

anos de idade. Durante as observações, foram aplicados questionários, a fim de proporcionar uma análise acerca do referido tema. Esse estudo monográfico apresenta a seguinte estrutura: Logo no primeiro capítulo serão abordadas as concepções de ludicidade no contexto histórico da educação infantil, compreendendo uma introdução do lúdico nos espaços escolares e não escolares. No segundo capítulo, abordaremos a brincadeira na educação infantil, onde trataremos da importância do brincar…

passatempos para esportes ocorreu no mesmo contexto da formação do parlamento inglês, no qual a sociedade expressava seu descontentamento com a violência naqueles dias, na Inglaterra. O esporte passou a ser valorizado como uma alternativa para a população dominar suas emoções. Apesar disso, nem tudo passou a acontecer em harmonia entre as pessoas no esporte. Sua prática gerou outros tipos de violência, não somente a física, mas…