Sobre A Ludicidade Marque A Alternativa Correta

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como foco principal a ludicidade contribuindo no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Brincando a criança experimenta, descobre, inventa e aprende, alem de estimular a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia proporcionam o desenvolvimento da linguagem e da atenção. Mas será que através dos jogos e brincadeiras, o educando encontra apoio para superar suas dificuldades de aprendizagem melhorando o seu relacionamento com o mundo? Compreender o papel das

do processo ensino-aprendizagem com os alunos de maneira prazerosa e que ao mesmo tempo que divirta esteja transmitindo ou reforçando um conteúdo do currículo escolar. Assim, desde o primeiro ano venho colecionando livros e periódicos que comentem sobre a questão do lúdico em sala de aula. Ao desenvolver a disciplina Estágio Supervisionado IV, aproveitei a oportunidade para fazer a pesquisa de campo e escolhi a escola pública ( Santos Dumont ) em que minha mãe trabalhou por 13 anos por…

da Silva João Paulo Moreira Nascimento Ludmila Alves Cardoso Luis Cláudio de Moraes Carraro Maria Alzira Zaniboni da Silva Maria C.F. C. Barcellos Maria Cristina de Souza Ramos Maria de Lourdes Moraes Lima Maria Rosa Rodrigues Neves Mario Marques Abreu Mary Lucy de Miranda Hage Monique dos Pinheiros Nilton Dias Pereira Regina Célia Pontes Rangel Feres Reginaldo José Taucei Rita de Cássia V. Carnevale Rogério Barbosa do Nascimento Sandra Lucia Coitinho Ferreira Simone…

do processo ensino-aprendizagem com os alunos de maneira prazerosa e que ao mesmo tempo que divirta esteja transmitindo ou reforçando um conteúdo do currículo escolar. Assim, desde o primeiro ano venho colecionando livros e periódicos que comentem sobre a questão do lúdico em sala de aula. Ao desenvolver a disciplina Estágio Supervisionado IV, aproveitei a oportunidade para fazer a pesquisa de campo e escolhi a escola pública ( Santos Dumont ) em que minha mãe trabalhou por 13 anos por…

conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona. Faremos também algumas considerações importantes sobre os jogos e brinquedos. Desta forma, espera-se oferecer uma leitura mais consciente acerca da importância do brincar na vida do ser humano, e em especial na vida da criança. Palavras chave: brincar; educação infantil; criança;…

exercícios que poderem. A banca IBFC é uma banca com pouco tempo de mercado e privilegia o decoreba em detrimento do raciocínio interpretativo, então fiquem atentos aos conceitos e partes integrais de livros... O curso será dividido em 10 aulas, um sobre cada tópico do nosso Edital e será dividido dá seguinte forma: Cargo 208 - EDUCAÇÃO FíSICA Aula 01 ( 04/10) - 1. A Educação Física no Brasil – sua história. Aula 02 (11/10) - 2.A importância social da Educação Física: na escola,…

Cartão de Respostas e a respectiva assinatura serão de inteira responsabilidade do candidato. Não haverá substituição do Cartão de Respostas, por erro do candidato. 5. Observe as seguintes recomendações relativas ao Cartão de Respostas: - A maneira correta de marcação das respostas é cobrir, fortemente, com esferográfica de tinta azul ou preta, o espaço correspondente à letra a ser assinalada. - Outras formas de marcação diferentes implicarão a rejeição do Cartão de Respostas. - Será…

pressuposto que ao brincar, as crianças criam, recriam, e repensam os acontecimentos do seu cotidiano é que surgiu esse projeto que tem como objetivo fazer uma análise sobre o uso de jogos e brincadeiras no processo de construção de conceitos matemáticos do aluno, as estratégias utilizadas pelo professor, bem como, o estudo sobre os jogos e brincadeiras que levem em consideração a aprendizagem. Entende-se que o processo ensino-aprendizagem se constitui na inter-relação entre o…

de regras, impõe ao aprendiz normas de planejamento e estratégia, além de uma série de julgamentos que o jogador deve fazer, pois existe um limitador que se relaciona a interdependência entre as jogadas (anteriores e do adversário). Kamii (apud MARQUES, 2004), estabelece três características desejáveis em um jogo para desenvolvimento moral, cognitivo e emocional do aluno. Assim, afirma a autora: 1. Em relação aos adultos, gostaríamos que as crianças desenvolvessem sua autonomia através…

professor/ Sandra Maria Barbosa de Sousa Rodrigues. – Barra do Corda, 2013. 46f. Monografia (Graduação) – Curso de Pedagogia, Universidade Estadual do Maranhão, 2013. Orientadora: Profa. Msc. Loianny Cristiny Morais de M. Ferreira 1. Considerações sobre o lúdico. 2. Educação e o lúdico. 3. O professor e o uso das práticas lúdicas. I.Título. CDU: 373.2.016 4 SANDRA MARIA BARBOSA DE SOUSA RODRIGUES O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Um aliado do professor Monografia…