Brinquedoteca

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera - Uniderp PROJETO MULTIDISCIPLINAR ll SERTÃOZINHO 2014 A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Introdução Trata-se de um estudo sobre a brinquedoteca no espaço escolar. Visa uma parceria entre estes dois ambientes de aprendizagem, seus usuários e profissionais. Enfoca como ponto de discussão o processo lúdico desenvolvido na brinquedoteca de uma escola. Este artigo enfoca como ponto de discussão o processo lúdico desenvolvido em brinquedoteca .Abrange como objeto de mediação, a brinquedoteca desta instituição escolar e sua participação enquanto estimuladora do processo lúdico . No contexto da ludicidade, pode-se dizer que a Brinquedoteca além de oferecer atividades lúdicas, também influência definitivamente na formação e desenvolvimento do educando, sendo um local que representa não só um “depósito ou cantinho” de brinquedos, mas sim, espaço para estimulação e desenvolvimento integral do ser humano. No ambiente da Brinquedoteca, o brincar supri algumas necessidades da criança, tais como: expressar, participar, transformar, desenvolver, aprender e atuar com subjetividade no cotidiano escolar, na sociedade e na sua cultura. Diante deste propósito, torna-se primordial refletir sobre a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens, considerando-a no âmbito educacional, como local voltado para brincadeiras lúdicas, sob a função não…

Investigar, em diversas fontes (livros, revistas, jornais, sites), a importância da brinquedoteca como um recurso para o desenvolvimento da aprendizagem da criança. Passo 2 (Equipe) Identificar e anotar quais os principais aspectos que devem contemplar o espaço da brinquedoteca. Sites sugeridos para pesquisa • Revista Escola. Editora Abril. URL:. Acesso em: 05 jul.. 2012. • URL:. Acesso em: 05 jul. 2012. • URL:. Acesso em: 05 jul. 2012. Passo 3…

RA-9368316608 Glêiciane Xavier Leandro Peixoto_ RA-9905117319 Vívian Cardoso Gonçalves _RA- 9935278155 Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” Tutora Presencial: Eliene Gonçalves Siqueira Ferreira Ceres /GO 29 de maio de 2014 Introdução A brinquedoteca é um espaço privilegiado nas realizações de atividades pedagógicas como de lazer. De maneira criativa as crianças principalmente da Educação Infantil interem com outras da…

Ambiente/Sala Temática: Brinquedoteca Virtual Usuários: Professores e Alunos Recursos Tecnológicos Justificativa e estratégia de Uso Objetivos Aplicação de tecnologias assistivas Notebooks Aprendizado lúdico Atualizar professores e alunos São recursos, para melhorar a capacitação de aprendizado! Computadores Aprendizado lúdico Data show Passar slides sobre a aula Facilitar o aprendizado Passo 2: Esperança com tecnologia para educação O uso da tecnologia se faz necessário na…

objetivo conhecer a condição de existência das brinquedotecas escolares em âmbito municipal das instituições de ensino infantil. De acordo com os dados da pesquisa, Marília conta hoje com trinta e uma unidades escolares de ensino infantil, sendo vinte e seis Emeis e cinco berçários nas quais umas possuem brinquedotecas em funcionamento, outras não tem por falta de espaço e outras por motivo de reforma. Dentre estas, houve uma visita a uma escola infantil de nome Chapeuzinho Vermelho e…

através da dança, de atividade física e de grupo de convivência. O grupo pode ser visto na praça da música, no centro da cidade fazendo exercícios físicos mediado pelo Instrutor de Educação Física, o Sr. xxxxxxxxxxxx, mas vale ressaltar que o CRAS tem espaço próprio para esta prática, a praça é utilizada apenas para diversificar a atividade. O Projeto “Borabrincar” implantado há um ano junto com a inauguração da Brinquedoteca atende as famílias de baixa renda do município, que estejam…

Tutora da Disciplina: Ma. Glauce Soares Casimiro ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE E DOS ESPAÇOS LÚDICOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Aline Aparecida Xavier - RA: 3876747537 Gláucia H. Koshimizu de Castro Netto - RA: 5311942388 Patricia Barbosa Marques - RA: 4351832019 Talita Araujo - RA: 5561122090 Profª Tutora a Distância Adalgisa Bergamin Diples Campinas - 23 de Setembro de 2013 SUMÁRIO ASSUNTOS SLIDES 1. Resumo e Introdução…

educação transpõe os muros da escola, para espaços da casa, trabalho, lazer, igreja, associativismo e outras atividades afins. Configura-se, assim, um novo campo de atuação da educação em que os processos educativos acontecem também fora dos espaços escolares formais, em processos organizativos de movimentos sociais, ou processos educacionais que se articulam com a escola e a comunidade. Dessa forma, esse desafio propõe que a equipe visite uma ONG (Organização Não Governamental),…

<http://aconversacompais.blogspot.com.br/2008/03/importnci a-do-brincar-no.html >. Acesso em: 04 nov. 2014.  BRANDÃO, Carlos da F. (org.); PASCHOAL, Jaqueline D.. Ensino Fundamental de nove anos: teoria e prática na sala de aula. São Paulo: Avercamp, 2009. (Capítulo V, pág. 93 até 126). 3 Passo 2 (Equipe) Entrevistar duas crianças de 6 anos, que estejam cursando o 1o ano do Ensino Fundamental, numa escola pública ou particular. A equipe deverá elaborar, no mínimo, seis questões…

apresentações em Concertos e Festividades Locais. d. Aplicação de Tecnologias Assistidas: as tecnologias devem ser utilizadas em aulas específicas. Aulas de violão, aulas de teclado, aulas de instrumentos de sopro, aulas de instrumentos de percussão e aulas de canto. Após terem cumprido uma carga de horas necessárias para a capacitação, os alunos deverão se reunir para compor um conjunto e todos tocarem e cantarem juntos a fim de chegarem a qualidade de um Grupo Musical. 2- Sala…