Sintese Reflexiva Inter

intelectual. Por esse motivo, pode-se dizer que o pensamento é um produto da mente, que pode surgir mediante atividades racionais do intelecto ou por abstrações da imaginação. O pensamento pode implicar uma série de operações racionais, como a análise, a síntese, a comparação, a generalização e a abstração. Por outro lado, deve-se ter em conta que o pensamento não só é refletido na linguagem, como também o determina. A linguagem trata de transmitir os conceitos, os juízos e os…

as transcrições significativas da obra. • 4. Comentários – expressando a compreensão crítica do texto, baseando-se ou não em outros autores e outras obras. • 5. Ideação – colocando em destaque as novas idéias que surgiram durante a leitura reflexiva. MODELO DE FICHAMENTO • 1ª parte: apresentação objetiva das idéias do autor • 1 – Resumo (baseado no esquema) • 2 – Pequenas citações (entre aspas e páginas) • • 2ª parte: elaboração pessoal sobre a leitura • 1 –…

Habilidades Gerais Esperadas do Egresso do Ensino Médio para Ingresso na UFG Cidadão com disposição para aprender; atitude investigativa, crítica e reflexiva; raciocínio lógico; criatividade; consciência de cidadania como sujeito histórico-social; comportamento ético; ciência das responsabilidades sociais; base sólida de conhecimentos gerais em nível de ensino médio, inclusive Artes, Filosofia, Sociologia e cultura brasileira; noções de uma língua estrangeira e capacidade de: • atuação

“Edifício Master” de Eduardo Coutinho Fatores como a violência retratada na sociedade atual, têm levado as pessoas a se enclausurarem cada vez mais nos seus lares, acarretando a destruição de vários elos que ocorrem no contexto de vizinhança e relações inter-pessoais. Partindo disso, Eduardo Coutinho, propõe um novo olhar sobre essas características da sociedade atual e de toda a estrutura habitacional que ocorre no âmbito moderno. …

Cotidiano: Conhecimento e Crítica os autores dividem a obra literária em duas partes, fundamentados a partir dos estudos de Henri Lefelrre e Ages Heller, discutem a cotidianidade além da vida de todos os dias, e todos os homens. O livro contém uma síntese dos elementos que comportam a totalidade da vida cotidiana em relação à totalidade mais ampla: o mundo moderno capitalista. Na primeira parte Maria do Carmo Brant Carvalho expõe que a vida cotidiana é o centro da atenção do Estado…

e aluno. Se nas ações do professor, ficam evidenciados somente os aspectos técnicos, isto é, se ele agir estrategicamente, sua prática, então, estará marcada por uma suposta neutralidade, que nega a importância da inter subjetividade na relação com o educando. Focar a atenção ao inter-relacionamento professor/aluno especialmente ao momento da interpretação intersubjetiva que o sujeito do conhecimento realiza neste encontro, para obter o significado das coisas ao seu redor é fundamental…

apropriação e elaboração dos conhecimentos advindos da experiência. Trata-se, portanto, de um modelo explicativo estrutural. Mas o funcionamento dessas estruturas é igualmente imprescindível, pois a forma com que essas estruturas estão organizadas e inter-relacionadas define os diferentes estilos de Aprendizagem experiencial e desenvolvimento profissional aprendizagem, havendo um sistema estrutural correspondente a cada estilo. Ao longo da história, podemos encontrar…

1960 é emblemática nesse sentido. Na terminologia de Giddens, passa-se da modernidade simples para a modernidade reflexiva, ou seja, da fase na qual a identidade social dos cidadãos era marcada pelas instituições e tradições de classes antagônicas (burguesia e proletariado), no âmbito dos Estados-nações, para uma fase na qual a identidade social dos cidadãos torna-se mais reflexiva, mais plástica, dialógica, destradicionalizadora, em que as normas tradicionais de conduta perdem…

Graziele Freitas Gonçalves SÍNTESE REFLEXIVA DE ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Londrina 2012 Graziele Freitas Gonçalves SÍNTESE REFLEXIVA DE ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Síntese Reflexiva apresentada por Graziele Freitas Gonçalves como parte obrigatória da disciplina 6 EST 613- Estágio Supervisionado em Educação Infantil No Curso de Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina.

O processo é circular, passando da separação à ligação, da ligação à separação, e, além disso, da análise à síntese, da síntese à análise. Ou seja: o conhecimento comporta, ao mesmo tempo,separação e ligação, análise e síntese. Nossa civilização e, por conseguinte, nosso ensino privilegiaram a separação em detrimento da ligação, e a análise em detrimento da síntese. Ligação e síntese continuam subdesenvolvidas. E isso, porque a separação e a acumulação sem ligar os conhecimentos…