Sintese Reflexiva Inter

pedagógica de maneira que as atividades oferecidas pela escola estejam em diálogo constante com o conteúdo didático e correspondam à formação integral do estudante (CENPEC, 2011): Em síntese: integralidade significa, em essência, não fragmentação; educação integral significar pensar a aprendizagem por inteiro; as inter-relações entre atividades e propósitos precisam ser otimizadas e valoradas com base no currículo, no projeto político-pedagógico, numa clara intencionalidade pedagógica,…

compreender melhor o processo perceptivo, vamos estudar, em primeiro lugar a sensação, como se ela existisse separada da percepção. Conhecimento sensorial (sensações e percepções) O nível do conhecimento sensorial e o nível mais elementar. O sujeito inter-actua com o objecto do conhecimento e obtém-se uma reflexão elementar ou superficial limitando na aparência externa do objecto. E o fenómeno que se da de forma imediata nos nossos órgãos receptores, dai que tem de existir o…

considerações realizadas acerca do docente como mediador, a relação teoria e prática como elo na difusão dos saberes, e da prática reflexiva - a qual é aqui entendida como a reflexão sobre o conhecimento produzido, quando o profissional trata de explicar a si mesmo os saberes que estão implícitos em sua ação. Palavras-chave: Formação Docente. Sociedade. Teoria e prática. Prática reflexiva. CONSIDRAÇÕES INTRODUTÓRIAS A educação dos dias atuais deve acompanhar o processo de…

positivismo, com Augusto Comte, e a ciência da sociedade, o processo de evolução passa por estágios teológicos, metafísico e positivo. Com Karl Marx e Friedrich Engels, o materialismo dialético, a história se desenvolve em movimentos de tese/antítese/síntese, numa contínua luta de classes. Já na virada para o século XX surge a fenomenologia que nega a possibilidade de um conhecimento objetivo. No Existencialismo o Ser humano é radicalmente livre, enquanto os estruturalistas negam ou…

de conteúdos processuais e materiais de muito maior abrangência. No último ano do curso de direito, compete ao estudante desenvolver habilidades e competências essenciais ao seu êxito profissional, tais como: a capacidade de análise, de síntese, articulação reflexiva e a utilização adequada da doutrina e da jurisprudência. AULA 1 – APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO PRÁTICA SIMULADA V EMENTA Análise de casos concretos; Elaboração de Peças Processuais; Processo Civil; Processo Cautelar;…

3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO .......................................................................................... 00 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO ............................................................ 00 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO .................... 00 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................................................. 00 REFERÊNCIAS ...........................................................

Vince RESUMO O referido paper tem por desígnio produzir ao educando leituras, ponderações, elucidação de dúvidas, oportunizando a justificação de suas ideias, a preparações de sínteses conclusões. Ao longo do período, compreendemos que lecionar e estudar História constitui uma metodologia enriquecedora, dinâmica e reflexiva. As tarefas de pesquisa a ser desenvolvida tende a abarcar as dinâmicas do ensino de historia, e busca desvendar o processo de ensino-aprendizagem da disciplina…

Porquê perguntar-se se é tempo de se ser reflexivo? O que é ser-se reflexivo? Quem deverá ser reflexivo? Para quê ser-se reflexivo? Sobre quê ser-se reflexivo? Como ser-se reflexivo? E finalmente 1 Extraído de ALARCÃO, i. (ORG.) - Formação reflexiva de professores – estratégias de supervisão. Editora Porto. Porto, Portugal, 1996. 2 Professora catedrática de Ciências da Educação / Didáctica na Universidade de Aveiro onde leciona Supervisão, Didáctica de Inglês e Didactica de…

militar), da prática do serviço social, da enfermagem e da assistência religiosa...” O pensamento de Rogers foi ainda básico para o movimento de grupos de encontro, tendo influenciado em certa medida a Filosofia da Ciência, as relações inter-culturais e inter-raciais, e alguns estudiosos de Teologia e Filosofia. Mas, ao colocar a pessoa do cliente como o “expert” de sua própria vida, Rogers reatribui—lhe poderes sobre si-mesma. Este é o mais autêntico legado revolucionário do…

aptidão física, condicionando em parte a aula e o processo avaliativo, o qual assim acaba sendo um sistema puramente discriminatório e talvez ate preconceituoso,tentando compara uma criança com outra. Desta maneira não ocorre o reconhecimento das inter- relações dialéticas, as quais são apenas a seleção, retenção e a eliminação, ou melhor, exemplificando o acesso ao conhecimento, distinção teórica pratica em função das atribuições que o processo de avaliação esta inserido. Tornando…