Sintese Reflexiva Do Papel Do Pedagogo

Política. Ela é tarefa de toda a sociedade e suas instituições. Por isso, diante do horizonte do mundo atual, onde impera uma lógica da complexidade, uma crise de sentido e uma presumida mudança de época, queremos pensar a formação do sujeito e o papel do professor. Quanto à formação do sujeito, é preciso reconhecer que, se, por um lado, a modernidade trouxe a alvissareira notícia da presença e valorização do sujeito, da autonomia epistêmica, do antropocentrismo; por outro,…

função, como ferramenta de crescimento e de aquisição de eficiência no processo de ensino – aprendizado, e a ofensiva atual sobre tal ideário. Tal tendência de planejamento vem sendo duramente alvejada por criticas, que notam na dicotomia entre o papel organizador do PPP e uma possível redução da liberdade, ocasionada pelo caráter de rigorosidade metodológica de seu planejamento, o motivo para revisão de sua aplicabilidade como apenas uma tendência ou uma ferramenta de crescimento…

......................................03 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...........................................................03 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO FORMAL.....................04 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..............06 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO..................................07 2.3.2. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA................................................

idioma ao qual não se tem acesso; e f. reter informações com vistas a sua utilização futura (revisão de literatura, apoio na análise de dados, etc.). A última função não requer um resumo de acordo com as normas e padrões vigentes, mas sim, uma síntese das principais partes da publicação lida em consonância com os objetivos da pesquisa que se está realizando. Desse modo, o pesquisador poderá utilizar, para elaboração de um resumo com esta finalidade, um roteiro próprio ou outro, como…

e da unidade campo do estágio. O objetivo é s servir como base p1ara a consolidação dos conteúdos vistos em sala de aula, permitindo ao acadêmico demonstrar a capacidade de correlacionar à teoria e a prática, assim como a capacidade de análise e síntese utilizadas no relatório final tanto para seu desenvolvimento quanto para sua documentação. Este trabalho é o resultado de observações do estágio curricular supervisionado na Educação Infantil, durante um período de 100 horas. É o…

LUCIANO JULIO FIRMINO O currículo do Curso de Pedagogia em movimento: como se formam pedagogos na UCG? UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS MESTRADO EM EDUCAÇÃO GOIÂNIA – 2005 LUCIANO JULIO FIRMINO O currículo do Curso de Pedagogia em movimento: como se formam pedagogos na UCG? Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Mestrado em Educação da Universidade Católica de Goiás como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em educação, sob a orientação da Profª.…

Uma educação voltada para a liberdade de pensamento e a crítica.  O aluno como sujeito ativo e participativo do processo educacional.  Modificação da relação entre professor e aluno.  A educação sempre deve ser uma acompanhado de formas reflexivas e críticas;  Por isso, a escola não dever ser tratada como isolada da realidade social nem pela simples reprodução da realidade social.  A escola de paradigmas.  Desenvolver a capacidade crítica e analítica da sociedade.…

.............................................................................. 1.2 Uma nova proposta: ensino com pesquisa. ....................................................... 18 18 24 2 A PESQUISA EDUCACIONAL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PEDAGOGOS NO CONTEXTO DA CRIAÇÃO DA UNIVERSIDADE BRASILEIRA: UM POUCO DE HISTÓRIA. .................................................. 2.1 A criação da Universidade Brasileira e do Curso de Pedagogia: um contexto conturbado - (1920 a 1945). ...............

Turnos de atendimento: Manhã e tarde. 2.1 ENTREVISTA AO PEDAGOGO OU DIRETOR. Sempre é feito em parceria entre as pedagogas e as professoras. Sempre são completados visando deixar o plano mais completo. É essencial para o trabalho de Ed infantil. Eixos, abrangem expressões: Corporal, artística, oral e escrita. Cienciação: matemática e ciências. Meio social: geografia e historia. De professor por nível e com ajuda dos pedagogos. Elaborado por faixa etária, dividido em 5…

(por exemplo, Orientação Educacional e Supervisão de Ensino). Outras foram discutidas e sintetizadas num quadro no qual retomamos (em grupo) nossos registros de aula, trabalhos e estágios realizados. Esta síntese propiciou ao grupo a oportunidade de olhar para o curso como um todo, percebendo os papéis de cada ator, as culturas diferentes de cada escola e o que diziam os teóricos sobre todas essas coisas. Foi interessante discutir com os alunos sobre a forma com que cada um elabora sua…