Sintese Do Texto Tendencias Pedagogicas Didatica

Curso: Pedagogia - 2º semestre - 2/2010 Didática Questões dissertativas 1. Após a leitura do capítulo 1 – “Histórico, concepções e pensamento didático” elabore uma síntese (de até duas laudas), abordando as principais características das teorias pedagógicas apontadas pela autora. Em relaçao as teorias pedagógicas existentes a mais conhecida e a teoria tradicional que ainda serve como parâmetro para as escolas e para os docentes nas ações desenvolvidas em sala de aula. …

Curso: Artes visuais 1- Fale da Didática enquanto compreensão Global dos fenômenos e atividades educativas 2- Desenvolva em forma de tópicos a temática “Didática e Democratização de ensino” 3- Comente a máxima de David Ausubel. O fator mais importante que influência a aprendizagem é aquilo que o aluno já conhece, descubra o que ele sabe e se baseia nisso seus ensinamentos”. Acredito que David Ausubel tem toda a razão, pois de fato se desejamos que nossos alunos aprendam algo,…

assim habilitado a elaborar e coordenar materiais e pesquisas sobre as culturas africanas e afro-brasileiras. C U R R Í C U L O BÁSICO D I S C I P L I N A S : C. H ÉTICA E CIDADANIA APLICADA À CIDADANIA 30 METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO 30 DIDATICA DO ENSINO SUPERIOR 40 NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO 30 ORIENTAÇÃO DO TCC 30 FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO 30 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 30 LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO 30 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 30 TOTAL 280 C…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SAMUEL GONÇALVES RODRIGUES AS INOVAÇÕES PEDAGOGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE SUMARÉ 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SAMUEL GONÇALVES RODRIGUES AS INOVAÇÕES PEDAGOGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de Aprendizagem apresentada à UTA de Didática, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local:…

UECE Universidade Estadual do Ceará Tendências Pedagógicas Disciplina: Didática I 1. Introdução No contexto atual a educação tem sido modificada para dar um ensino de qualidade e atender as necessidades sociais, políticas e econômicas. Essas relevantes modificações sofridas no decorrer do tempo,tem refletido principalmente nas ações dos alunos no contexto escolar.Assim os professores ficam inseguros com relação ao processo ensino-aprendizagem fazendo-se necessário uma…

DIDÁTICA E DOCÊNCIA: FORMAÇAO E TRABALHO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA Este artigo foi escrito a partir de comunicação apresentada no I Simpósio sobre Ensino de Didática promovido pelo Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática e Formação de Professores (Leped), da Faculdade de Educação da UFRJ. Foi gratificante para o autor compartilhar com investigadores e professores-formadores de vários lugares do país presentes nesse evento, do esforço conjunto pelo desenvolvimento teórico…

2012/08 SILVANA CARAMORI DE BORTOLI, 841786, 2012/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio Supervisionado no Magistério/Curso Normal de nível médio apresentado à UTA – Didática do curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Helena Maria Girotto Dorigo. Centro Associado: Pato Branco PATO BRANCO 2013 1. INTRODUÇÃO O estágio como componente…

Questão 1 – (Valor 2,0) Elabore um texto (no mínimo 20 linhas) apresentando uma visão crítica sobre o contexto educacional Brasileiro (apresentado na aula 01) e enfatizando o papel da Didática nesta compreensão. O texto deve ser uma produção sua e deve evidenciar leitura das aulas e outras fontes. Se deparar com o contexto brasileiro, percebe-se que o ensino tem se mostrado insuficiente, no que se refere à quantidade de vagas para o atendimento dos alunos, tendo como grande

TEMA: TEORIAS DA APRENDIZAGEM E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS BANCA: CESPE/UNB PROF. CÍCERO VARELA PARTE 1- TEORIAS DA APRENDIZAGEM Aprendizagem é um processo de mudança de comportamento obtido através da experiência construída por fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais. Aprender é o resultado da interação entre estruturas mentais e o meio ambiente. JEAN PIAGET Palavras-chaves Construção do conhecimento Eixos da teoria Principais conceitos Assimilação / Acomodação

da obrigatoriedade da disciplina de Sociologia nas escolas do Estado de São Paulo, instituído pela Lei Federal n°11.684 de junho de 2008, traz a necessidade de refletir suas especificidades, seu processo histórico e suas possibilidades didático-pedagógicas. A luta pela (re)inserção da disciplina no Ensino Médio é antiga e perpassada por diversos interesses político-pedagógicos. Devido sua trajetória intermitente, a disciplina sempre teve dificuldades em se manter nos currículos…