Matematica financeira

autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Denise F B Marquesin Faculdade Anhanguera de Jundiaí CST em Gestão de Recursos Humanos - 2ª Série - Matemática Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.  Abrange ações de planejamento, avaliação e gerenciamento de pessoas e processos referentes a negócios e a serviços presentes em organizações públicas ou privadas, de todos os portes e ramos de atuação. DESAFIO O desafio proposto é a apresentação do perfil de uma microempresa imaginária (hipotética), baseando-se nas situações-problema apresentadas em cada etapa. Este desafio consiste em elaborar situações do cotidiano que utilizem cálculos diferenciados e…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª Série Matemática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diret rizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar…

matematica CST em Gestão em Recursos Humanos 2ª Série Matemática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver autoaprendizado. os estudos independentes, sistemáticos e o…

equação que corresponde a esta situação. b. Qual o número real de colaboradores? c. Encontre o valor que cada um recebeu. Anotar todo o processo de resolução e os resultados obtidos. Passo 3 (Equipe) Selecionar, de preferência, situações ou problemas de aplicação de cálculos diferenciados, envolvendo o contexto da microempresa, justificando a importância dos conteúdos de Matemática estudados. Passo 4 (Equipe) Reunir todos os conteúdos desenvolvidos…

Ônibus_____________________________________ 7 Problemas e cálculos usados na micro-empresa______________________________ 8 Introdução Essa etapa é importante para compreender como, em algumas circunstâncias, a resolução da equação do 2°grau auxilia na resolução de situações e problemas reais no dia á dia de uma organização. A nome Fórmula de Bhaskara foi dada em homenagem ao matemático Bhaskara Akaria, considerado o mais importante matemático indiano do século XII. A…

é uma expressão matemática que é representada na forma ax2 + bx + c = 0, onde x é uma incógnita (variável), a, b e c são números reais coeficientes da equação e a deve ser ≠ de 0. As equações do 2° grau podem ser completas ou incompletas. Nas incompletas é possível se chegar ao resultado resolvendo somente as raízes, porém nas completas é necessário a utilização da Fórmula de Báskara. Fórmula de Báskara: Para se resolver uma equação completa do 2° grau utiliza-se a Fórmula de…

microempresa fictícia, baseando-se nas situações-problema apresentadas em cada etapa. Este desafio consiste em elaborar situações do cotidiano que utilizem cálculos diferenciados e conceitos matemáticos dentro de uma microempresa. Dessa forma, na etapa inicial, os alunos da equipe deverão descrever a microempresa, apresentando alguns detalhes sobre o empreendimento: objeto de produção, justificativa da viabilidade do serviço prestado, espaços e equipamentos necessários, número…

de Bháskara, onde a, b e c são os coeficientes da equação: Discriminante : = b2 – 4ac Condições: 0 (número positivo): duas raízes reais e diferentes. 0 (número negativo): nenhuma raiz real = 0: duas raízes reais Exemplos: 1 - Na equação: 2x2 + 5x – 6 = 0, quais são os coeficientes? a = 2 b = 5 c = - 6 2 – Calcule as raízes da equação do 2º grau x2 + 4x – 5 = 0. a = 1 b = 4 c = - 5 Calculando o valor do delta: …

10x²-50x-500, divide por 10 A equação será: x²-5x-500 a = 1 b = -5 c = -500 b. Qual o número real de colaboradores? X= -b +ou- R[b²-4ac] ( x= - (-5)+ou-R[(-5)²-4.(1.-500)] 2 a 2.1 X= 5+ou-R[25+2000] ( x= 5+ou- R[2025] ( x= 5 +ou- 45 2 2 2 X’ = 5+45 ( x’ = 25 2 X” = 5-45 ( x” = -20 2 O…