Atps matematica 2012 anhanguera

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ATPS - Atividade Prática Supervisionada
MATEMÁTICA





PROFESSOR EAD. (Ivonete Melo de Carvalho)
PROFESSOR PRESENCIAL (Rosangela Ferreira Belo)
PROFESSOR-TUTOR (Robson da Silva)




São Caetano do Sul / SP
20/09/2012

SUMÁRIO


INTRODUÇÃO 3
DESAFIO 4
ETAPA 1 4
ETAPA 2 6
ETAPA 3 11
ETAPA 4 17
RELATÓRIO FINAL 20INTRODUÇÃO

A maioria das empresas do município hoje atuantes no mercado desenvolve suas atividades sem nenhum tipo de planejamento, o que dificulta o maior crescimento.
Com os avanços tecnológicos a cada dia que passa o mercado vem ficando mais exigentes e algumas empresas tem dificuldade para se manter no mercado pela falta de planejamento, no decorrer da pesquisa pudemos observar que aslojas que trabalham nesse ramo não são muito diferentes uma da outra a marca que pretendemos lançar aqui na loja vem com um diferencial a mais.
As folhas a seguir mostrarão o projeto inicial de criação de uma microempresa e também alguns exercícios resolvidos que foram propostos na ATPS de matemática. O trabalho foi feito seguindo todas as orientações contidas na ATPS, ou seja, todas as etapas epassos (seguindo a ordem correta) sem que nenhuma situação fosse ignorada, por mais complexa ou difícil que ela parecesse.
O trabalho é colocado de uma forma que em alguns momentos as ETAPAS ou PASSOS se unirão, deixando a entender que uma parte não foi feita, entretanto, para quem conhece bem o trabalho proposto (Nós, Alunos que fizemos, e professor) saberá identificar que foi cumprido todo odesafio proposto - o que torna esse material fantástico.
A microempresa criada foi uma de roupas masculinas e camisas femininas, cujo nome será ESTILU’S. A idéia não é criar só mais uma loja, mas também uma marca. Dessa forma, nessa loja só venderão roupas da marca ESTILU’S (Como é feito na loja HERING, por exemplo).
Um outro ponto importante e inteligente da atividade é que ele nos mostra como amatemática é importante no cotidiano de uma empresa. Ela está enraizada em qualquer coisa que formos fazer e na empresa não é diferente, pelo contrário, um administrador que não domine/entenda os conceitos matemáticos terá uma probabilidade maior de vir à falência que aquele que digamos, “se dá bem com ela”.





DESAFIO

O desafio proposto é a apresentação do perfil de uma microempresafictícia, baseando-se nas situações-problema apresentadas em cada etapa.

Este desafio consiste em elaborar situações do cotidiano que utilizem cálculos diferenciados e conceitos matemáticos dentro de uma microempresa. Dessa forma, na etapa inicial, os alunos da equipe deverão descrever a microempresa, apresentando alguns detalhes sobre o empreendimento: objeto de produção, justificativa daviabilidade do serviço prestado, espaços e equipamentos necessários, número mínimo de funcionários, formas de contratação e piso salarial.

Este desafio é importante para que o aluno desenvolva seu raciocínio lógico, crítico e analítico, estabelecendo relação entre o cotidiano de sua área de atuação e a Matemática.


Etapa 1

A Empresa

A empresa a ser implantada será a “ESTILU’S”, Objetivo
Criar uma marca de roupa com qualidade, terceirizando a construção das roupas para uma grande fábrica e vender em loja própria da marca.

 Formas de trabalho
Através de venda direta.

 Investimentos
Construir um empreendimento que dê certo não é fácil, construir uma marca é mais difícil ainda. Para que o projeto se torne realidade e obtenha êxito é necessário um investimentomínimo de R$ 120.000,00 (cento e vinte mil reais). Esse dinheiro servirá para pagar 3 meses de aluguel adiantado, investir em publicidade, comprar os materiais necessários, pagar funcionários, treinamentos e deixar uma reserva para eventuais problemas.
 Restrição Orçamentária
R$ 120.000,00 (cento e vinte mil reais)
 Ramo da Microempresa
Loja de roupas masculinas e camisas femininas
...
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