Segundo Bohoslavsky 2003 é Um Dos Campos De Atividade

perímetro educacional e, em particular, nas práticas docentes. Tal estruturação textual teve também o intuito de formular uma plataforma específica para os estudos foucaultianos na educação, apontando para um intervalo teórico preciso – entre o segundo e o terceiro domínios da obra de Michel Foucault –, dedicado à problematização da governamentalidade. Um intervalo ruidoso, prenhe de possibilidades de apropriação e, portanto, território propício à aventura…

BRASIL Organização Ana Maria Jacó-Vilela (UERJ) Coordenações locais Rio de Janeiro: Francisco Teixeira Portugal (UFRJ) São Paulo: Maria do Carmo Guedes (PUC-SP) Paraná: Mitsuko Aparecida Makino Antunes (PUC-SP) Minas Gerais: Regina Helena de Freitas Campos (UFMG) e Érika Lourenço (UFMG) Rio Grande do Sul / Santa Catarina: William Gomes (UFRGS) Norte-Nordeste: Nádia Maria Dourado Rocha (FRB) Centro-Oeste: Mariza Monteiro Borges (UnB) Espírito Santo: Edinete Maria Rosa (UFES)…

importante da sua carreira. Infelizmente, muitas dessas consultorias se aproveitam nesse momento para oferecer ao profissional serviços presumidamente garantidos a custos elevadíssimos. Isto não significa que não existam empresas sérias nesse ramo de atividade ou mesmo que a orientação profissional prestada por especialistas não seja algo recomendável. Pelo contrário, uma consultoria de recursos humanos séria e o aconselhamento de peritos podem fazer a diferença entre a conquista…

explícito. Dificuldades por parte dos docentes e discentes têm sido cada vez mais frequentes, quer do ponto de vista de adaptação, como do ensino e da aprendizagem. Os primeiros lamentam constantemente dos baixos níveis de preparação dos segundos. Os segundos reclamam por um ensino de qualidade e por aulas que não sejam tão complexas por parte dos primeiros. Assim, novo componente se torna necessário envolver na escola, afim de identificar, avaliar e compreender os factores…

14 ANÁLISE TRANSACIONAL APLICADA NA CONDUÇÃO DE GRUPOS – Luiz Tiradentes ........................................ 17 ANÁLISE TRANSACIONAL COMO FACILITADORA DA AUTONOMIA NO CAMPO DA VULNERABILIDADE SOCIAL-­‐ Paola Frizzo Pasquotto ...................................................................................................................................... 19 APRENDIZAGEM TRANSFORMADORA