S Filosóficos

tal, procura articular de modo coerente o pensamento e acima de tudo, encontrar para as ideias uma adequada fundamentação. 2. A especificidade da Filosofia Autonomia - A Filosofia não pode ser reduzida à simples memorização de conceitos filosóficos. - A atitude filosófica deve fomentar a análise autónoma e crítica dos problemas em análise. Em Filosofia, ser autónomo implica exercer livremente a capacidade de pensar. Ser autónomo não implica necessariamente rejeitar as ideias dos outros

EuReenviando - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Amad@s alun@s, boa tarde! A nossa aula tem como base o Capitulo 2 - Ensinar não é transferir conhecimento do livro "Pedagogia da Autonomia. Saberes necessários à prática educativa" (http://portal.mda.gov.br/portal/saf/arquivos/view/ater/livros/Pedagogia_da_Autonomia.pdf) do Paulo Freire publicado pela Paz e Terra. Orientações: A leitura para a atividade programada deverá ser realizada…

Questão 1 Correto Vale 1,00 ponto(s). Texto da questão Podemos entender o mudo de diferentes formas. Entender o mundo como um conhecimento, ocorre tanto na vida cotidiana quanto num laboratório, uma vez que ele é produzido em muitas situações com as quais os indivíduos se deparam. Sobre o conhecimento, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta: Escolha uma: a. O conhecimento é algo inacessível aos seres humanos comuns, pois, para ser construído, precisa de…

respondida Vale 0,20 ponto(s). Marcar questão O filósofo John Locke (1632­1704) em sua obra Ensaios sobre o entendimento humano, opõe­se a Descartes e combate a tese das ideias inatas. Para o filósofo inglês, o processo de conhecimento é: Escolha uma: Não é o resultado das elaborações que fazemos de nossa experiência. Sempre inato; Anterior à experiência; O ponto de partida do conhecimento é a razão; Nunca é anterior à experiência; Questão 2 Ainda não respondida Vale 0,20 ponto(s).…

totalidade c. contradição d. mudança Questão 2 Resposta salva Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão O conhecimento que se caracteriza como sistemático e se baseia em ideias, concepções e exigências lógicas que não são redutíveis a realidades materiais corresponde ao Escolha uma: a. conhecimento científico b. conhecimento religioso c. conhecimento popular d. conhecimento filosófico Questão 3 Resposta salva Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão A Epistemologia,…

COSTA SANTOS ATIVIDADE DA 4ª SEMANA DE ESTUDOS CLARETIANO FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO DRGA – ARTE – PROGRAMA ESPECIAL PROF. JACINTO DA SILVA POLO TAGUATINGA DF 17/03/2014 ANGÉLICA COSTA SANTOS ATIVIDADE DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO DA 4ª SEMANA Trabalho referente às exigências de compreensão, dos conteúdos de Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação atinente ao período MODERNO e seus processos de formação do…

br/ppgedu/geppe/artigotereza.htm Capturado em 25/04/2013 17:36:50. FIGUEIREDO, Luís C. M. Matrizes do pensamento psicológico. Petrópolis, Editora Vozes, 1991. VYGOTSKY, Lev S. A formação social da mente. 1. ed, São Paulo: Martins Fontes, 1984. VYGOTSKY, Lev S. Pensamento e Linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1987. LIMA-RIBEIRO, M. S.; VILELA, E. B. Educação Ambiental no Brasil: Direito Constitucional ou Necessidade Social? Revista Didática Sistêmica (Online), v. 6, p. 57-69,…

GUIÃO DO ENSAIO FILOSÓFICO 11º ANO Ano Letivo 2013/2014 ESTRUTURA E ETAPAS DO TRABALHO A partir deste momento e até à terceira semana de maio irás realizar um ensaio filosófico. Na realização do trabalho, tu serás o elemento fundamental e o professor o teu orientador. As suas etapas são as seguintes: Consulta de textos auxiliares em Dicionários ou Enciclopédias de Filosofia – levantamento e definição de conceitos fundamentais relacionados com o…

l [pic] SECRETARIA DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE FORTALEZA - SEFOR ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO VIRGÍLIO TÁVORA RUA: ALMEIDA REGO S/N – PARQUE IRACEMA – CEP: 60830-140 FORTALEZA - CE TELEFONE: (85) 3101-2064 E-MAIL: vtavora@escola.ce.gov.br COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA PLANO DE CURSO 2011 SÉRIE: ____2º_____ DISCIPLINA: _______FILOSOFIA_______ PROFESSOR: _________DAVID________ CARGA HORÁRIA ANUAL: ___________ |BIM. |COMPETÊNCIAS E…

dimensão diáfana, transcendental, metafísica, das coisas As três dimensões das coisas: o óbvio, o ultra óbvio e o diáfano das coisas, e os três tipos de saber humano acerca das coisas: o saber comum, o saber científico-técnico e o saber filosófico ou filosofia. Quando o homem se põe a caminho para saber acerca das coisas, há uma dimensão delas que “sai-lhe ao encontro no caminho”; por exemplo, se um homem quer saber acerca desta garrafa, “topa sem mais nem menos” com o seu tamanho, com