Fundamentos da Educação

ANGÉLICA COSTA SANTOS

ATIVIDADE DA 4ª SEMANA DE ESTUDOS

CLARETIANO
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
DRGA – ARTE – PROGRAMA ESPECIAL
PROF. JACINTO DA SILVA

POLO TAGUATINGA DF
17/03/2014

ANGÉLICA COSTA SANTOS

ATIVIDADE DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO DA
4ª SEMANA

Trabalho referente às exigências de compreensão, dos conteúdos de Fundamentos Históricos e Filosóficos da
Educação atinente ao período MODERNO e seus processos de formação do indivíduo.

Na Modernidade o mundo presencia grandes mudanças político-sociais, econômicas e religiosas, nesse período o Regime Absolutista era legitimado pelo poder divino, e a nobreza protegida pelo poder religioso, as grandes navegações foram responsáveis pela ampliação dos horizontes culturais e com esse intenso comércio cresce uma forte e influente burguesia. Na religião uma nova vertente cristã, o Protecionismo, incide diretamente na moral Católica e a obriga a rever suas abordagens. Todo esse panorama acarreta a busca de um novo indivíduo, que atenda às necessidades desse novo cenário e, consequentemente, uma nova abordagem pedagógica para tal formação.
Uma problemática surge na formação subjetiva do indivíduo, que se torna incompatível às ideologias estatais, essa formação tem por objetivo desenvolver os dons naturais do indivíduo, por meio do trabalho de suas potencialidades, mas essa concepção causa uma introspecção, e a uma individualidade desinteressante a conivência social. Deparamos com a oposição dialética na Educação Moderna a busca sua formação subjetiva (que objetiva o sujeito alheio às funções do estado) em relação à formação social (que valoriza as ações do sujeito que beneficiam o estado). Nesse âmbito dois fatores estarão diretamente relacionados a esse novo processo de formação: a família e a escola. No que diz respeito ao papel familiar, essa é responsável pelo desenvolvimento das virtudes morais para exercício da vida
social.