Rubens Alves Criticas

Pinóquio às avessas. Depois de feita a leitura, você vai escrever um texto sobre os aspectos apontados pelo autor que lhe despertou atenção especial. Rubem Alves,faz uma critica a escola tradicional que engessa o pensamento dos alunos, com uma aprendizagem mecânica. A história traz muitos questionamentos sobre o funcionamento da escola, relatando a história do menino Felipe. Todas as noites seu pai lhe contava uma história, ao ouvir a história do Pinóquio, seu pai lhe explica, que…

abordagem humanista. Podemos dizer que a educadora não está “facilitando a aprendizagem do aluno”, pois cada um tem a própria individualidade que deve ser compreendidas e aceitas pelo professor em uma sala de aula. Ao apontar essa ideia, Rubem Alves não apenas critica o ensino que é passado na maioria das escolas brasileiras, mas ressalta a importância do aluno também desenvolver suas capacidades de aprendizagem por si mesmo, porque senão ele fica engessado a aprender apenas o que é…

defensor desse sonho em vigília foi o auxiliar de Erasmo Braga, o pastor presbiteriano independente Epaminondas Melo do Amaral (1893-1962), que escreveu o livro clássico do chamado “unionismo”, O Magno Problema (1934), em que, entre outras coisas, critica o protestantismo brasileiro por ter copiado o modelo norte-americano com suas inúmeras denominações. O unionismo, como a educação teológica comum, fracassou. Não obstante, a reunião das igrejas protestantes na Confederação…

teóricos da pedagogia e suas influencias Brasileira com intuito de analisar as configurações dos saberes filosófico e sociológico em torno dos quais se constitui as teorias pedagógicas de Fernando de Azevedo, Paulo Freire, Florestan Fernandes e Rubem Alves. A partir deste fundamento objetivamos a teoria as diferentes visões que orientam a atividade científica e educacional. A importância destas teorias esta no fato de que a forma como vemos e entendemos o mundo é definida pelos…

ADMINISTRAÇÃO – 3º SEMESTRE Priscila Pereira Alves O QUE É RELIGIÃO? Resumo Crítico da obra de Rubem Alves Desenvolvimento Pessoal e Profissional O QUE É RELIGIÃO? O livro inicia falando da religião seguida e praticada na vida dos seres humanos, ha tempos atrás era meio que um tabu ser adepto ou não há uma determinada

1.4 Abordagem Psicanalítica 1.5 Abordagem Histórico-Cultural 1.6 Abordagem Construtivista 1.7 Abordagem Inteligência Emocional 1.8 Abordagem Inteligências Múltiplas 2. A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR – RUBENS ALVES CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO 1. TEORIA 1.1 Abordagem Tradicional O…

poemas e, principalmente, motivá-lo a expor suas emoções, dar liberdade para criar, brincar com as palavras, fluir sua imaginação. Específicos: Aprender a ouvir, acolher e ordenar opiniões; Dar oportunidades para que a criança se aproprie, crítica e construtivamente, dos conteúdos aprendidos; Despertar o interesse e o prazer de ler poesias; Compreender a linguagem poética, revelando idéias, sentimentos e talentos na escrita de poesias; Utilizar a poesia como instrumento de…

Cada professor deve elaborar seu repertório próprio para facilitar a comunicação do estudante consigo mesmo, de modo que o próprio aluno possa estruturar seu conhecimento. O livro Pinóquio às Avessas, tece uma forte critica a escola que utiliza abordagem tradicional. Nele, Rubem Alves, retrata o modelo de aprendizagem nos dias de hoje, onde as crianças são influenciadas a seguir um padrão de aprendizagem, e não se leva em consideração a subjetividade de cada um. O livro trás a…

A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR Rubem Alves >> Sumário Prefácio – As lições de uma escola: Uma ponte para muito longe... Ademar Ferreira dos Santos O pássaro no ombro Fernando Alves Koan Quero uma escola retrógrada... A Escola da Ponte (1) A Escola da Ponte (2) A Escola da Ponte (3) A Escola da Ponte (4) A Escola da Ponte (5) Rubem Alves O essencial não cabe nas palavras Escola da Ponte A Escola da Ponte: Bem-me-quer, malmequer... Pedro Barbas…

vez menor e mais desafiador. Desta forma nunca deve haver um buraco negro entre vida e escola, entre teoria e prática, entre o que está nos livros e o que está nos jornais. O professor deve ter capacidade de propiciar ao aluno capacidade de pensar crítica e criativamente a realidade. Aprendendo a arte de pensar, o aluno cria a possibilidade de descobrir novos saberes. Não fica apenas na memória acumulada. Produz novos conhecimentos. O educador que compreende esse princípio pode dizer…