ESPAÇO ESCOLAR

CURSO DE PEDAGOGIA MANUELA NASCIMENTO SANTOS A CONTRIBUIÇÃO DA ESTRUTURA FÍSICA NO ENSINO APRENDIZADO DAS CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. Salvador 2012 MANUELA NASCIMENTO SANTOS A contribuição da estrutura física no ensino aprendizado das crianças de Educação Infantil. Relatório de visita de campo apresentado a Unime como requisito parcial de aprovação na disciplina Prática Pedagógica Interdisciplinar III. Ministrado pela Profª : Patricia Argolo. Salvador 2012 Resumo Aborda-se aqui a importância da estrutura física bem organizada de uma escola para melhor aprendizagem e absorvição de conteúdos no processo do desenvolvimento das crianças na Educação Infantil, a partir de referencias teóricos como Henri Wallon (França, 15 de junho de 1879 - 1 de dezembro de 1962) e o Jean Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Genebra, 16 de setembro de 1980) e tendo como fonte de referencial para aplicar o Projeto de Pesquisa a “Y” localizada na Rua São Paulo, s/n, no bairro de São Cristóvão, CEP 41500-140, em Salvador/Bahia. Projeto que tem como tema Principal A contribuição da estrutura física no ensino aprendizado das crianças de Ed. Infantil. Vejamos então a proposta do projeto, a sua aplicabilidade, seus resultados e as conclusões obtidas. Índice Resumo 1 Índice 2 Introdução 3 Revisão Bibliográfica 4 Material e Método 5 Resultados …

Pedagogia ao Pé da Letra INÍCIO Educação Dicas Monografias Educar é um ato de amor Resumos/Resenhas ATIV. DIDÁTICAS CURSOS ONLINE EMILIA FERREIRO: COMO ALGUÉM APRENDE A LER E ESCREVER? Social Pedagogia ao Pé da Letra Curtir 37.764 pessoas curtiram Pedagogia ao Pé da Letra. Plug-in social do Facebook Veja também: DISPONÍVEL PARA DOWNLOAD PDF Anúncios Google Anúncios Google ► Métodos alfabetização ► Escola escrita ► Jogos crianças ►…

1. INTRODUÇÃO A violência sempre existiu. Com a educação, a cultura e a ética, esperava-se, naturalmente, uma diminuição dessa violência. Ela hoje existe em sua forma primária, que é a agressão física, o assassinato e outras formas, como a má distribuição de renda, a fome, as guerras, a espionagem, a perda absoluta do humanismo. Entretanto, em se tratando de violência contra a criança ou adolescente, há que se reconhecer que a estrutura psicológica do ser é extremamente afetada,…

2 pois, as cores fazem parte da educação infantil, ao rabiscar ou desenhar a criança pode se expressar através de cada risco, cada cor, e podendo desta forma expressar muitas vezes ate mesmo o que esta criança passa dentro de casa e uma forma de se comunicar com essa criança, e passar a entende-la. 2 OBJETIVOS Temos o objetivo com esse projeto ter uma comunicação e passar a intender e interpretar os sentimentos expressados por essa criança através dos desenhos.…

1ª ETAPA – Resenha Critica. “A educação infantil europeia no século XX” Durante o século XX, a Educação Infantil ainda esta em face de desenvolvimento, no período que se seguia à Primeira Guerra Mundial, o numero de órfãos e a deterioração ambiental, as funções de hospitalidade e de higiene exercidas pelas instituições que cuidavam da educação infantil se destacaram. Programas para diminuir a mortalidade infantil junto com programas de estimulação precoce nos lares e em creches…

que, além do conhecimento sobre o assunto, tem capacidade de juízo crítico. Também pode ser realizada por estudantes; nesse caso, como um exercício de compreensão e crítica. A finalidade de uma resenha é informar o leitor, de maneira objetiva e cortês, sobre o assunto tratado no livro, evidenciando a contribuição do autor: novas abordagens, novos conhecimentos, novas teorias. A resenha visa, portanto, a apresentar uma síntese das idéias fundamentais da obra. O resenhista deve…

condições de atendimento à criança e ao adolescente; interação com os Conselhos Setoriais, Conselho Tutelar e demais integrantes do Sistema de Garantia dos Direitos da Criança e do Adolescente; gestão do Fundo dos Direitos da Criança e do Adolescente, participação no processo de elaboração do orçamento público e exercício do “controle social” sobre as ações do Poder Público; das cautelas quando do registro das entidades e programas de atendimento e da reavaliação periódica; funcionamento…

RESUMO O trabalho desenvolvido teve como objetivo repensar os métodos usados na escola onde fiz observações pedagógicas e entrevistas com professoras da Fase I, bem como ampliar minha visão sobre os processos de alfabetização. Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, me identifiquei com as palavras de Luiz Carlos Cagliari ao definir que o professor não precisa de um método específico, ele faz seu próprio método, usando sua criatividade e experiência. As professoras entrevistadas…

diferentes e assim reforçar a matéria vista. Koffka tinha como concepção da aprendizagem o mesmo que o de desenvolvimento, para ele os dois eram processos idênticos e que a aprendizagem era o puro e simples processo de aquisição das capacidades e hábitos. O desenvolvimento pré-escolar da criança se torna uma atividade-acessória já que a aprendizagem escolar toma o lugar de atividade principal (Interações e Brincadeiras na Educação Infantil, Alessandra Arce, 2013 p. 96) e é uma etapa…

A Atividade Lúdica e a Matemática na Educação Infantil RESUMO Este pré-projeto é o resultado de uma pesquisa bibliográfica sobre Atividades Lúdicas para o ensino da Matemática na Educação Infantil. Através das leituras feitas sobre o assunto e das observações feitas na Educação Infantil podemos delinear como os professores estão utilizando as Atividades Lúdicas para o ensino da Matemática e sua compreensão, estimulando assim o gosto pela matéria. PALAVRAS CHAVE: Atividades Lúdicas,…