Resumo Por Capitulo Livro A Meta

Referência MOLINA, Olga. Ler para Aprender. São Paulo: EPU, 1992. 2. LENDO E APRENDENDO “[...] a meta mais ampla do trabalho: contribuir para a existência de uma escola pública mais justa, ampliando a capacidade de leitura do aluno, a fim de permitir-lhe aprender a partir de textos escritos.” (p.25) “Desenvolvidas as habilidades de estudo do aluno, aumentada sua eficácia no trato com textos escritos, tornar-se-ia ele mais competente enquanto leitor, mais autônomo na busca do…

Referência MOLINA, Olga. Ler para Aprender. São Paulo: EPU, 1992. 2. LENDO E APRENDENDO “[...] a meta mais ampla do trabalho: contribuir para a existência de uma escola pública mais justa, ampliando a capacidade de leitura do aluno, a fim de permitir-lhe aprender a partir de textos escritos.” (p.25) “Desenvolvidas as habilidades de estudo do aluno, aumentada sua eficácia no trato com textos escritos, tornar-se-ia ele mais competente enquanto leitor, mais autônomo na busca do…

Resumo da analise do livro Gerenciamento da Rotina do Trabalho do Dia-a-Dia do Falconi. Capítulo I - Entenda seu Trabalho (Parte I) Para quem você trabalha? Porque você trabalha? Confesso que há menos de um ano atrás minha percepção era bem diferente da que tenho hoje. Digamos que era bem "autocentroumbiguista", ou seja, tudo está girando em torno do meu umbigo. Tenho pra mim que a grande maioria das pessoas ainda pensa assim, que a essência trabalho está centrada em si mesmo, que não há

finalidade apontar a importância dos métodos estatísticos que vem sendo utilizados no aprimoramento de produtos, desenvolvimentos de equipamentos, fornecimento de métodos adequados. A estatística fornece ferramentas importantes para definição de metas, avaliando o desempenho e identificando os pontos fracos de cada funcionário, atuando na melhoria de seus processos dentro das empresas e instituições, solucionando vários problemas práticos em varias áreas do saber.

A técnica da comunicação e escrita Neste livro o autor “brinca” um pouco com a língua portuguesa, narrando uma pequena história que desencadeia uma grande confusão por falta de entendimento entre patrão e colaborador. No capitulo I, “Quem não escreve bem...perde o trem!”, o autor narra uma historia muito interessante de um bilhete escrito por um patrão à sua secretaria. A confusão começa quando o patrão escreve o bilhete de maneira imprópria e errada, tanto na escrita quanto na clareza de suas

Referência MOLINA, Olga. Ler para Aprender. São Paulo: EPU, 1992. 2. LENDO E APRENDENDO “[...] a meta mais ampla do trabalho: contribuir para a existência de uma escola pública mais justa, ampliando a capacidade de leitura do aluno, a fim de permitir-lhe aprender a partir de textos escritos.” (p.25) “Desenvolvidas as habilidades de estudo do aluno, aumentada sua eficácia no trato com textos escritos, tornar-se-ia ele mais competente enquanto leitor, mais autônomo na busca do…

organização dos parágrafos, o estilo das legendas de tabelas e figuras, o tipo de numeração, etc. 3. Usar o mesmo tipo de caractere ("fonte") em todo o documento, por exemplo os tipos "Times New Roman – tamanho 12" ou "Arial – tamanho 11". Títulos de capítulos e sub-itens poderão ser realçados com caracteres em negrito e/ou um aumento de 1 a 2 pontos no seu tamanho. Equações e outras expressões especiais poderão, caso necessário, ser representadas por um outro tipo de caractere. 4.…

Janeiro: Sextante, 2007. RESUMO: (Negrito, Tamanho 12, Maiúsculas) - Tamanho 10 - Fonte: Arial ou Times New Roman - Espaçamento Simples - De 250 a 500 palavras - Contexto geral: resumo analítico da obra - Tema abordado: a essência da obra (do que se refere) - Credenciais da obra: dados do autor (formação e atuação do mercado) CITAÇÕES DIRETAS E/OU INDIRETAS (APRESENTAR AS CITAÇÕES QUE REPRESENTEM O CONTEXTO DO CAPÍTULO OU PARTE DA OBRA) e PARECER POR CAPÍTULO OU PARTE DA…

Anhanguera/Unidade Anchieta Gestão da Qualidade 4AM Professor: Marco Antônio de Campos Equipe Sumario 1- Introdução 2- Resumo 3 - A Empresa. 4 - Escopo da Empresa 5- Fluxo Operacional 6- Metas e Indicadores 7- Livro: Gestão da Qualidade 8- Livro: Sistema de Informações gerenciais, tecnologia e a empresa no século XXI 9- Capitulo 2, 5 e 7 do livro, sistema de informações gerenciais. 10- Considerações finais 11- Referencias CARVALHO, Marly monteiro de, Gestão da…

organização dos parágrafos, o estilo das legendas de tabelas e figuras, o tipo de numeração, etc. 3. Usar o mesmo tipo de caractere ("fonte") em todo o documento, por exemplo os tipos "Times New Roman – tamanho 12" ou "Arial – tamanho 11". Títulos de capítulos e sub-itens poderão ser realçados com caracteres em negrito e/ou um aumento de 1 a 2 pontos no seu tamanho. Equações e outras expressões especiais poderão, caso necessário, ser representadas por um outro tipo de caractere. 4.…