Resumo Livro Fonetica E Fonologia

VI - Representação da língua pela escrita. § 1. Necessidade de estudar este assunto. 33 § 2. Prestígio da escrita: causas de seu predomínio sobre a forma falada. 34 § 3. Os sistemas de escrita. 36 § 5. Efeitos désse desacordo. 39 CAPíTULo VII - A Fonologia. § 1. Definição. 42 § 2. A escrita fonológica. 43 § 3. Crítica ao testemunho da escrita. 44 VII APENDICE PRINCIPIOS DE FONOGOGIA CerfTvt,o I - As espécies fonológicas. $ 1. Definição do fonema. 49 $ 2. O aparelho vocal e seu…

curso de Letras Luciana Cabrini Simões Calvo* e Maria Adelaide de Freitas Departamento de Letras, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. *Autor para correspondência. Email: cabrinisimoes@gmail.com RESUMO. Este trabalho visa a investigar a compreensão de formadores de um curso de Letras sobre a prática como componente curricular e como ela, no dizer deles, é implementada em sala de aula. Um questionário com perguntas abertas…

UM NOVO OLHAR SOBRE A GRAMÁTICA Larissa Camargo Almeida Prof. Claudio Alberto Lauper Schlemper Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED 0158) – Prática do Módulo V 06/12/2013 RESUMO Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, é o que este trabalho vem propor. Neste sentido, a literatura infantil é um caminho que leva a criança

O percurso histórico da ortografia da língua portuguesa Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar o percurso histórico da ortografia portuguesa, a partir do século XVI até o início do século XX. A pesquisa está amparada por teorias da área da Lingüística com as considerações de estudiosos como Orlandi, Fávero e Molina. Constatou-se, por meio de estudos histórico-linguísticos, que as propostas de sistematização verificadas em cada período foram estimuladas, desde o início, por questões

LINGUÍSTICA: O QUE É, COMO ENSINAR? TCC apresentada no Curso de Licenciatura em Língua Portuguesa com Inglês, como requisito para a sua conclusão. Orientador: Prof. Léa Cátia Faculdade de Tecnologia e Ciências Salvador - Bahia 2013 SUMÁRIO RESUMO ................................................................................................................................................. 4 1. INTRODUÇÃO…

vez mais aprimoramos e que nossos alunos alcançam seus objetivos. Nossa principal metodologia foi através das tele-aula e livros através de leitura e reflexões. As disciplinas adotadas foram a Metodologia da Língua Portuguesa, Metodologia da Alfabetização e Pesquisa e Prática Profissional. 2. Língua Portuguesa: Aquisição da Linguagem e concepções de Ensino. No livro práticas de escrita para o letramento no ensino superior o objetivo é apresentar e discutir as principais abordagens sobre

A variabilidade na pronúncia pode ser a tendência de uma mudança encontrada nos sons individuais. A lei fonética é um conceito histórico, sendo uma afirmação generalizada de um processo variável que acontece em uma área específica e um período de tempo determinado. Os neogramáticos eram um grupo de linguistas alemãs que não concordavam com a ideia de que a língua era um organismo biológico, com nascimento, desenvolvimento e deterioração, pressupostos Darwinistas do século XVIII. Os neogramáticos

comunicativo entre os membros da ordem social, nascida da necessidade de interação entre esses indivíduos, e a ela um único indivíduo não pode se opor, mas se adequar às suas convenções. RESUMO DO VÍDEO ESTRUTURALISMO O estruturalismo surgiu com as ideias teóricas de Ferdnand de Saussure com o lançamento de seu livro Curso de Linguística Geral e seu objetivo era provar nos seus estudos que a linguagem não era essencial e sim o idioma. Foi no século XX que a linguística contemporânea,…

OLÁ, REDAÇÃO, MUITO PRAZER Eduardo de Castro Gomes1 Resumo Este artigo é um complemento do texto “Os mitos e os ritos por trás das letras”, no qual foi discutido o ensino da gramática e da redação. Trata do assunto “escrever”, tendo como objeto de estudo a motivação para a prática da escrita. Como referencial teórico, este texto estabelece um “diálogo” entre Luis Carlos Cagliari 2 e Maria Augusta Rossini3, entre outros. Palavras-chave: aprendizagem, escrita, motivação. Introdução…

SUMÁRIO 1. FONOLOGIA .......................................................................................................................... 1.1. Fonema.............................................................................................................................. 1.2. Fonemas vocálicos ............................................................................................................ 1.2.1. Vogais .................................................................