LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO RESUMO DOS CAPÍTULOS “EXAME E PONTUAÇÃO”, “E O VISCONDE?” E “PASSEIO ORTOGRÁFICO”, DO LIVRO “EMÍLIA NO PAÍS DA GRAMÁTICA”, DE MONTEIRO LOBATO GRADUAÇÃO DE PEDAGOGIA SÃO PAULO, 2013 DANIELA GERALDINI DANIELA LINCKA GEMELGO KAREN ALESSANDRA PEREIRA DE LORENZI NÍVEA MARIA DA SILVA PATRÍCIA MARCELINO DE LIMA BENTO RODRIGIO POSSERT COSTA PACHECO SUELLEN SILVA DO NASCIMENTO RESUMO DOS CAPÍTULOS “EXAME E PONTUAÇÃO”, “E O VISCONDE?” E “PASSEIO ORTOGRÁFICO”, DO LIVRO “EMÍLIA NO PAÍS DA GRAMÁTICA”, DE MONTEIRO LOBATO Trabalho acadêmico apresentado como exigência parcial para aprovação da disciplina de Leitura Textual, ministrada pelo Prof. Dr. Manoel Edson de Oliveira SÃO PAULO, 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................................................................................................... 3 2. EXAME E PONTUAÇÃO ................................................................................................... 4 3. E O VISCONDE? ................................................................................................................. 5 4. PASSEIO ORTOGRÁFICO ................................................................................................. 6 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal do Rio de Janeiro - IFRJ Campus Nilópolis “Emília no País da Gramática” de Monteiro Lobato | Turma QIM 251 (Técnico em Química)Professor: Heitor Breno. | Componentes do Grupo – Número da Chamada: Marcos Vinícius Costa de Carvalho, Marcos Vinícius do Nascimento Silva. | A Importância do Autor para a Literatura Brasileira A importância de Lobato para a literatura brasileira se…

Sínteses - Revista dos Cursos de Pós-Graduação Vol. 11 p.9-35 2006 LOBATO: A CULTURA GRAMATICAL EM EMÍLIA NO PAÍS DA GRAMÁTICA1 Thaís de Mattos ALBIERI2 RESUMO: A pesquisa intitulada “Lobato: a cultura gramatical em Emília no país da Gramática” visa a cruzar dois universos: o do livro infantil - Emília no país da Gramática - publicado em 1934, com o de artigos, prefácios, entrevistas, fragmentos sobre língua portuguesa escritos em diversas épocas e veículos de imprensa…

SOUZA, Telma RESENHA: FILHOS DE LOBATO SOMOS TODOS! WHITAKER, J Roberto. Os filhos de Lobato (O imaginário infantil na ideologia do adulto). 4º capitulo, Editora Globo: São Paulo. 2011, p. 160- 195. José Roberto Penteado é um dos grandes nomes do Marketing do Brasil, haveria muito a falar sobre ele, mas nos interessa em particular, o fato de sua tese de doutorado gerar o livro Os Filhos de Lobato aqui resenhado. A resenha tem como objetivo lançar um olhar crítico…

da primeira nota da disciplina “leitura e produção de texto”, do curso de Psicologia da instituição de ensino CESMAC, sob orientação da professora Maceió 18 de agosto de 2014 BAGNO, Marcos. A Língua de Eulália: Novela Sociolinguística. São Paulo: Contexto, 2008. CAPÍTULO 1 “A CHEGADA” Resumo: Tudo começou com a chegada das alunas Vera, Sílvia e Emília na cidade da tia de Vera, Irene. Irene, professora de língua portuguesa e linguística, morava com…

EMÍLIA NO PAÍS DA GRAMÁTICA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES LINGUÍSTICAS (Vera Pedreira dos Santos Pepe)1 RESUMO: O presente artigo tem por objetivo apontar e analisar temas linguísticos presentes no livro Emília no País da Gramática, do autor brasileiro Monteiro Lobato. Utilizaram-se, para esse propósito, fragmentos de sete capítulos da obra, comentados à luz de estudos sobre fonética articulatória, fonética e fonologia do português, sociolinguística, entre outros. A análise permitiu a…

tabus quanto aos preconceitos e variações linguísticas que existem no ambiente escolar e consequentemente fora dele. Segundo BAGNO (1998), o preconceito linguístico está ligado à confusão que foi criada, no curso da história, entre língua e gramática normativa. Seguindo as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), Ministério da Educação e do Desporto, Língua Portuguesa (1998) deve-se respeitar as diversidades regionais, culturais e políticas (tratar da língua também é…

nossas vidas. A minhas queridas filhas e meu esposo, que souberam dar-me a força necessária para continuar a jornada, encorajando-me nos momentos difíceis. A todos os professores do Curso de Letras da AESA/CESA. Em especial ao professor e mestre Carlos Alberto, meu orientador, pelas valiosas dicas para a conclusão deste trabalho. A minha querida mãe, meu pai (in memorian), ao meu cunhado Nicolau e minha irmã Maria Leite, que me ajudaram para que fosse possível a conclusão do curso.…

Literatura Infantil 2. Biografia Monteiro Lobato 3. Reinações de Narizinho 4. Ficção 5. Faz-de-conta 6. Resumo da Obra Graciela Leonardi A FICÇÃO NA OBRA “REINAÇÕES DE NARIZINHO” Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora da Faculdade Interação Americana, como exigência parcial para obtenção da Licenciatura do Curso de Letras, sob orientação da Prof.ª Ms. Paula Cristina Pedrosa. Data de aprovação: ___/___/___ Nota : ___________________…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO CURSO DE LETRAS EAD – LICENCIATURA PORTUGUÊS / ESPANHOL ERIKA DE SOUZA BUENO EDYANE MARIA DE SOUZA GONÇALVES GRAMÁTICA E PRECONCEITO AVALIAR A LÍNGUA OU A CLASSE SOCIAL DO INDIVÍDUO-FALANTE? SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2009 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO CURSO DE LETRAS EAD – LICENCIATURA PORTUGUÊS / ESPANHOL Erika de Souza Bueno Edyane Maria de Souza Gonçalves Gramática e Preconceito AVALIAR A LÍNGUA OU A CLASSE SOCIAL DO…