Resumo Do Texto De João Carlos Martins Vigotsky E O Papel

Superior) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, São Mateus, 2007. RESUMO Família, escola e aprendizagem, este trabalho vem investigar essa parceria em prol de uma aprendizagem que leve o aluno a se sentir seguro no seu desenvolvimento pessoal e escolar. Na busca de compreender melhor as dificuldades dos processos de aprendizagem procurou-se entender os papéis da família e da escola na vida dos alunos de uma segunda série do Ensino Fundamental da…

minha querida chefe, por me emprestar tantos livros; À AACD, empresa pela qual trabalho que me presenteou com esta bolsa de estudos; A todas as amigas do curso e do trabalho que me ajudaram direta ou indiretamente. RESUMO SILVA, Fabiana Teixeira de Oliveira da. As contribuições da educação musical na escola inclusiva. 2014. 51 f. Monografia (curso de especialização) – Educação Especial, Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, 2014. Este…

alunos para o desenvolvimento de pesquisa supervisionada pelos nossos professores. Programa Institucional de Capacitação Docente (PICD), que concede bolsas de estudos para docentes cursarem especialização, mestrado e doutorado. Programa do Livro-Texto (PLT), que propicia aos alunos a aquisição de livros a preços acessíveis, dos melhores autores nacionais e internacionais, indicados pelos professores. Serviço de Assistência ao Estudante (SAE), que oferece orientação pessoal,…

VALADARES, Claudia Aparecida dos Santos Universidade Federal de Mato Grosso-PPGE/UFMT/IE1 Resumo: No Brasil, especificamente no Estado de Mato Grosso, a investigação sobre a Educação Infantil é recente e carente de dados. Partindo desse pressuposto esse estudo em andamento, tem como objetivo a análise e sistematização das práticas de leitura e escrita, desenvolvidas no cotidiano das salas de Educação Infantil, em três escolas da rede pública municipal de Várzea Grande – MT. Nesse trabalho

Específicos: • Caracterizar os diferentes conceitos entre o jogo, o brinquedo e a brincadeira; • Destacar a importância do brincar para o desenvolvimento da criança; • Enfatizar a brincadeira e a aprendizagem; • Apresentar o papel do educador nos jogos e brincadeiras. Cronograma | | | |DESCRIÇÃO

17 A LINGUAGEM NO ENSINO DE MATEMÁTICA DUARTE, Paulo César Xavier1 PEREIRA, César Henrique2 REIS, Dalila Cristina 2 ROSA, Alessandra Carla da2 Recebido em: 2012-09-17 Aprovado em: 2013-04-10 ISSUE DOI: 10.3738/1982.2278.817 RESUMO: Esse artigo tem como principal meta enfatizar a comunicação e a linguagem na constituição do conhecimento matemático almejando despertar nos educadores um maior interesse pelo assunto. Desenvolvemos esse trabalho por meio de uma pesquisa bibliográfica, utilizando

aprendizagens. E daqui decorre a importância da duração dos tempos lectivos, 90 minutos, sem o que, uma metodologia deste tipo seria dificilmente implementada. As estratégias acima apontadas poderão ser completadas com a leitura, análise e discussão de textos, científicos (teóricos ou de investigações), literários, jornalísticos, banda desenhada, letras de música, etc. As notícias, filmes e vídeos, diapositivos, CD-ROMs, bem como informação disponível na Internet, são auxiliares…

e professores pela cumplicidade, ajuda e amizade. EPÍGRAFE "Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes”. (Paulo Freire) RESUMO Este estudo tem como objetivo geral consiste em analisar o processo ensino-aprendizagem por alunos da Educação de Jovens e Adultos. E como objetivos específicos: Traçar as características dos alunos da Educação de Jovens e Adultos;…

Claros/MG 2012 Diretor Geral – Administrativa e Acadêmica Prof. Luiz Carlos Pires dos Santos Coordenador de Ensino, Pesquisa e Extensão Prof. José Expedito de Freitas Chefe do Departamento de Apoio Administrativo Sônia Dolores Lédo de Araújo Chefe do Departamento de Controle e Qualidade Profª. Christine Martins de Matos Comissão Organizadora: Prof. Caius Marcellus Reis Silveira Profª. Christine Martins de Matos Profª. Françoise de Fátima Barbosa Prof. José Expedito…

ressignificado e como professores têm trabalhado com esse conceito junto aos aprendizes. Dividiremos nossa unidade em seis seções. Na primeira, o foco será o significado do ato de ler e na segunda da escrita. Abordaremos a aprendizagem de língua materna, o papel da linguagem oral e da linguagem escrita no desenvolvimento da criança. Na terceira seção, o foco recairá no ensino da escrita a partir das concepções de escrita e sua relação com a prática docente. Na quarta seção é a vez da…