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Família, escola e mídia: u m c a m p o c o m n o v a s c o n f i g u r a ç õ e s Maria da Graça Jacintho Setton Universidade de São Paulo Resumo Este artigo tem como objetivo refletir sobre a particularidade do processo de socialização e de construção das identidades dos sujeitos no mundo contemporâneo. Para desenvolver este argumento o texto se apoia na idéia de que as instâncias tradicionais da educação – família e escola – partilham com as instituições midiáticas uma responsabilidade pedagógica. Identificando uma nova estruturação no campo da socialização, buscase uma perspectiva relacional de análise entre essas instâncias a fim de apreender a especificidade do processo de construção da identidade do sujeito na atualidade. Partindo do conceito de configuração de Norbert Elias, toma-se como hipótese que a cultura da modernidade imprime uma nova prática socializadora distinta das demais verificadas historicamente. Considera-se que o processo de socialização das formações atuais é um espaço plural de múltiplas referências identitárias. Ou seja, a modernidade caracteriza-se por oferecer um ambiente social em que o indivíduo encontra condições de forjar um sistema de referências que mescla as influências familiar, escolar e midiáticas (entre outras), um sistema de esquemas coerente, no entanto híbrido e fragmentado. Nesse sentido, a particularidade dessa socialização deriva não só da relação de interdependência entre as duas instâncias tradicionais da educação, mas…

A particularidade do processo de socialização contemporâneo Maria da Graça Jacintho Setton Introdução Embora os estudos sobre a problemática da socialização sejam abundantes no campo da sociologia da educação (cf. Foracchi e Pereira, 1973; Foracchi e Martins, 1980; Gomes, 1988, 1989; Van Zanten e Duru-Bellat, 1999), é possível observar um tímido debate sobre a particularidade desse processo de interação social vivido na atualidade (cf. Dubet, 1996, 1998; Charlot, 2000; Dubar,…

Maria da Graça Jacintho Setton A teoria do habitus em Pierre Bourdieu: uma leitura contemporânea Maria da Graça Jacintho Setton Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação Introdução Como apreender a especificidade do modelo de socialização na atualidade? Como compreender a particularidade do processo de construção das identidades a partir das mudanças estruturais e institucionais das agências tradicionais da socialização? Proponho responder a essas questões pela análise da…

Maria da Graça Jacintho Setton UM NOVO CAPITAL CULTURAL: PRÉ-DISPOSIÇÕES E DISPOSIÇÕES À CULTURA INFORMAL NOS SEGMENTOS COM BAIXA ESCOLARIDADE MARIA DA GRAÇA JACINTHO SETTON* RESUMO: Este estudo tem como objetivo analisar alguns aspectos das trajetórias pessoais e familiares de alunos que tiveram um sucesso acadêmico improvável. De origem popular, com baixos rendimentos e pequena herança de uma cultura escolar, os alunos pesquisados destacaram-se de um universo de estudantes que…

XVIII Encontro de Iniciação à Pesquisa Universidade de Fortaleza 22 à 26 de Outubro de 2012 CINEMA E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES DIDÁTICAS PEDAGÓGICAS Maria Aparecida Marinho Ramos Graduanda em Pedagogia UFPI-CSHNB Bolsista de Iniciação Científica - PIBIC Rosiane Dias de Araújo Graduanda em Pedagogia UFPI-CSHNB Ana Carmita Bezerra de Souza Professora Adjunta da UFPI/CSHNB Curso de Pedagogia Palavra-Chave: Cinema. Mídia. Educação Resumo Neste artigo faremos uma reflexão sobre o caráter…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO MATÉRIA: Leituras Dirigidas Em Antropologia I PROFESSORA: Sonia Missagia ALUNO: Jurandir Adriano Izidoro DATA: 08/12/2014 SÍMBOLOS: UMA REPRESENTAÇÃO FORTE DO PODER. Resumo: Este artigo constitui-se de observações motivadas com a do texto “O poder simbólico”, do Filósofo e Sociólogo francês Pierre Bourdieu (1989). Neste texto, o autor nos oportuniza uma reflexão sociológica contemporânea sobre o poder simbólico numa obra com título idêntico ao…

Arte e Cultura Brasileira Contextualizada e Traçada por Hélio Oiticica Arlete Fonseca de Andrade* Resumo: O artigo aborda a relação ente arte e ciência, e contextualiza a partir da importante produção artística de Hélio Oiticica, e traça um paralelo dos estudos culturais desenvolvidos no campo da sociologia e filosofia pelos pensadores Pierre Bourdieu e Mikhail Bakhtin. Palavras-chave: Hélio Oiticica, Arte Contemporânea, Cultura Brasileira, Pierre Bourdieu, Mikhail…

Fenômeno Bullying: Agressões que Refletem Fissuras no Processo de Socialização Resumo O presente trabalho visa apresentar que as duas principais instituições responsáveis pela socialização dos indivíduos - a família e a escola - muitas vezes não conseguem lidar corretamente com problemas surgidos durante o processo de socialização. Apresentaremos algumas alterações na perspectiva deste processo, com a ampliação do espaço da subjetividade do indivíduo, evidenciando como…

MARIA ALICE ALVES DA MOTTA EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA, IDENTIDADE E CULTURA: ESTADO DO CONHECIMENTO EM PERIÓDICOS, DISSERTAÇÕES E TESES Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação Programa de Pós-Graduação em Educação Curso de Mestrado Campo Grande - MS 2006 I. Introdução O avanço e o crescimento da pós-graduação em Educação no Brasil, de acordo com Gatti (2002), ocorreram a partir do…

Políticas educacionais para a educação superior: acesso, permanência e formação POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR: ACESSO, PERMANÊNCIA E FORMAÇÃO1 Educational Policies for Higher Education: acces, premanence and process of education Maria Lourdes Gisi2 Resumo A educação superior é analisada, neste texto, a partir de dois pontos principais: o primeiro se refere às dificuldades de acesso e permanência neste nível de ensino e tem relação com o financiamento da educação, com…