Ana Maria Monteiro

A história ensinada: algumas configurações do saber escolar Ana Maria f:C. Monteiro' RESUMO oensino de História tem sido objeto de grande interesse, constituindo um campo de pesquisas em desenvolvimento no Brasil. Nesse sentido, os autores que utilizam os conceitos "saber escolar" (Forquin,Develay,Lopes), "disciplina escolar" (Chervel, Goodson), "transposição didática" (Chevallard, Develay, Moniot) e "mediação didática', CUlPes), oferecemperspectivas promissoras para accmpreensão de processos característicos da cultura escclar, cuja especificidade passa a ser reconhecida e considerada. Autilização exclusiva do instrumental teólico dapesquisahistOliográflca para a análise de saberes e práticas constituintes de uma cultura com e dinàmicas próprias, produziu alguns equívocos com a identificação de erros onde, muitas vezes, haviadiferenças. Este artigo tem por objetivo discutir algumas construções próprias do saber escolar, identificadas e analisadas na dimensão do chamado currículo em ação, ou seja, da história ensinada, onde o instrumental teórico da historiografia se atticula com aquele oriundo do c;unpo da pesquisa educacional para abordar constmçães elaboradas para o ensino escolar, nas quais a instmção está imbricada com afin aiidade educativa. Palavras-chave: ensino de História, saber histórico escolar, história ensinada, mediação didática, construções conceituais, currículo em ação. Estudos e pesquisas voltados para as questões relativas ao currículo têm se…

INTRODUÇÃO O presente relatório tem o intuito de mostrar o quanto é importante à utilização do material didático na escola. Através de observações e entrevistas, conseguimos compreender um pouco mais sobre a relação de materiais didáticos com o ensino. Buscamos entender e compreender o que é o ensino, a pesquisa e a educação através dos tempos, conhecendo a história do material didático e a forma como foi acontecendo a sua evolução. Baseada no livro Pesquisa e…

- O prazer da leitura Referências 1.1 Educação ? Educações : aprender com o índio Temos inúmeros pontos de vista quando falamos de educação, podendo ser realizada da forma imposta à sociedade sendo em escolas, salas de aula contendo cerca de 40 alunos por aula. Educação tem como sentido desde bons modos até conhecimentos gerais como: matemática, português, história, geografia e etc. Podemos também olhar pelo lado da filosofia da vida, onde aprendemos através da…

pedagógica me fazendo criar amor pela ciência do ensinar. À Vanessa Beatriz Bortulucce que forneceu o material necessário para realização do trabalho e pela orientação prestada. E principalmente a Deus que me deu saúde e a capacidade de concluir parte de meus estudos. RESUMO Este trabalho é fruto de uma inquietação quanto à deficiência na alfabetização das crianças atualmente, e grande parte deste problema está na cultura do próprio povo brasileiro. A família é responsável…

esquemas, o importante é absorver o conhecimento da forma mais didática possível. No mundo globalizado em que vivemos, onde recebemos diariamente uma enxurrada de informações, a questão primordial não é tê-las, e sim, o que fazer com elas. O estudante deve estar conectado com o mundo, e ter uma visão critica de tudo o que o cerca. O Hábito da leitura deverá ser seu companheiro durante essa nova fase. Minha ultima recomendação é a seguinte: Não entre em pânico! Como você, existem milhares…

equívocos e consequências para a alfabetização Faculdade de Ciências e Tecnologia – Departamento de Educação Psicogênese da Língua Escrita: contribuições, CONTEÚDO E DIDÁTICA DE ALFABETIZAÇÃOL Onaide Schwartz Mendonça UNESP/Presidente Prudente Olympio Correa de Mendonça Faculdade de Ciências e Letras – UNESP/Assis Faculdades Adamantinenses Integradas/Adamantina Resumo: Neste trabalho são apresentados resultados da pesquisa Psicogênese da língua escrita, de Emília…

POSSÍVEIS DIÁLOGOS ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E O CONTEÚDO DAS LUTAS NA PERSPECTIVA DA CULTURA CORPORAL Luiz Gustavo Bonatto Rufino, Universidade Estadual Paulista - UNESP, Rio Claro, São Paulo – Brasil Suraya Cristina Darido, Universidade Estadual Paulista - UNESP, Rio Claro, São Paulo – Brasil RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar o contexto da temática das lutas na Educação Física escolar, considerando a concepção de cultura corporal e as dimensões dos conteúdos,…

minha vida; e habitarei a Casa do Senhor para todo o sempre. (Bíblia Sagrada – Salmo 23) VII RESUMO Este trabalho monográfico teve por objetivo analisar o professor como coordenador do processo de ensino-aprendizagem, pesquisar o papel do professor na sociedade, dentro e fora da sala de aula, as novas metodologias e didáticas usadas, as tecnologias da informação, comunicação e o mundo globalizado. O professor é uma figura de importân cia e respeito para a sociedade,…

dos Santos ESCOLA E TELEVISÃO: O uso da TV e a ação do Educomunicador. Belém 2010 Claudia Patrícia Ferreira dos Santos Marcela Lorrany de Matos Assunção dos Santos ESCOLA E TELEVISÃO: O uso da TV e a ação do Educomunicador. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção de grau de Licenciatura Plena em Pedagogia, Universidade do Estado do Pará. Sob a orientação da Profª M.…

SOARES DE ARAUJO O MÉTODO PAULO FREIRE Trabalho de conclusão de curso apresentado como exigência para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia pela faculdade de Agudos. Orientador: Ma. Leda Michelão. Agudos – SP 2009 Dedico este trabalho àqueles, que com sua história de vida, me inspiraram e me deram forças para a vitória que é o término da graduação. Esse homem construiu na lagoa do caldeirão, em São Raimundo Nonato, no sertão do Piauí e lugar sem recursos uma…