educação física

POSSÍVEIS DIÁLOGOS ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E
O CONTEÚDO DAS LUTAS NA PERSPECTIVA DA CULTURA
CORPORAL
Luiz Gustavo Bonatto Rufino, Universidade Estadual Paulista - UNESP, Rio Claro, São
Paulo – Brasil
Suraya Cristina Darido, Universidade Estadual Paulista - UNESP, Rio Claro, São Paulo –
Brasil

RESUMO
O objetivo deste estudo foi analisar o contexto da temática das lutas na Educação Física escolar, considerando a concepção de cultura corporal e as dimensões dos conteúdos, estabelecendo assim possíveis “diálogos” entre estas práticas e a Educação Física. Para isso, foi realizada uma revisão de literatura abordando os seguintes tópicos: compreendendo as lutas, a temática das lutas na cultura corporal, ensinando as lutas na escola e as lutas nas três dimensões dos conteúdos. Concluímos que é preciso inserir as lutas na escola, levando-se em conta a questão das dimensões dos conteúdos, possibilitando que, além dos procedimentos, seja empregado também conceitos e atitudes em relação ao ensino destes conteúdos.
Palavras-Chave: Educação Física escolar; Lutas; Diálogos; Cultura corporal.

POSSIBLE DIALOGUES BETWEEN SCHOOL PHYSICAL
EDUCATION AND FIGHT´S CONTENDS IN BODY CULTURE
PERSPECTIVE
ABSTRACT
The objective of this study was to analyze the context of fights in Physical Education classes, in school, considering the conception of body culture and the content dimension, establishing possible “dialogues” between the theme of fights and Physical Education. For this study we did a review of literature including the following topics: understanding the fights, the theme of fighting in body culture, teaching the fights at school and the fights in the tree dimensions of contents. We concluded that the fights must be inserted as one content at school, considering the dimensions of contents, allowing that beyond the procedures, the teachers could use the concepts and attitudes while they teach these contents. Key-Words: School Physical