Resumo Do Livro Didatica Jose Libaneo

DIFERENTES CONCEPÇÕES DE DIDÁTICA A) Ensinar, instruir, fazer aprender; B) A arte de ensinar tudo a todos; C) Busca de alternativas para prática pedagógica. D) A Didática é o estudo das teorias de ensino e de aprendizagem aplicadas ao processo educativo que se realiza na escola, bem como dos resultados obtidos. Didática como Reflexão Sistemática Várias áreas do conhecimento que pesquisam o desenvolvimento humano: Filosofia, Sociologia, Psicologia, Antropologia, História,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO nomes: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância Edna Domingues. Anápolis 2012 Resumo O processo de ensino aprendizagem com o decorrer do tempo sofreu muitas…

da ação didática I. Definições: Planejamento – processo; Plano – produto. II. Tipos de planejamento: Educacional – abrangente (para que? quem?) Curricular – ordenação horizontal e vertical dos conteúdos (o que) De ensino – específico (como? com o que?) III. Níveis de planejamento: ** Supra-nacional: UNESCO – Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura Declaração de Jontien (1990) Declaração de Salamanca (1994) Relatório DELORS (1996) …

ANÁLISE CRÍTICA: CAPÍTULO I DO LIVRO EDUCAÇÃO NA ERA DO CONHECIMENTO EM REDE E TRANSDISCIPLINARIDADE, DESCRITO PELO AUTOR JOSÉ CARLOS LIBÂNEO1. REFLECTIONS AND CRITICAL ANALYSIS CHAPTER I THE BOOK WAS IN EDUCATION KNOWLEDGE NETWORK AND TRANSDISCIPLINARITY, DESCRIBED BY THE AUTHOR JOSÉ CARLOS LIBÂNEO. REFLEXIONES Y ANÁLISIS CRÍTICO CAPÍTULO I EL LIBRO FUE EN LA EDUCACIÓN DEL CONOCIMIENTO DE RED Y LA TRANSDISCIPLINARIEDAD, DESCRITA POR EL AUTOR JOSÉ CARLOS LIBÂNEO. 2 3 4…

276 INTEGRAÇÃO ensino⇔pesquisa⇔extensão Novembro/2002 A INTERAÇÃO PROFESSOR - ALUNO NO PROCESSO EDUCATIVO* Luiza de Souza Müller** Resumo: Abordamos o tema da interação do professor-aluno observando como o professor deve trabalhar interagindo com o aluno, para que a construção do conhecimento seja alcançada e ajude o aluno a sair da sua dependência intelectual, podendo por meio do conhecimento, atingir a sua maioridade intelectual. O professor, buscando a melhor forma de …

276 INTEGRAÇÃO ensino⇔pesquisa⇔extensão Novembro/2002 A INTERAÇÃO PROFESSOR - ALUNO NO PROCESSO EDUCATIVO* Luiza de Souza Müller** Resumo: Abordamos o tema da interação do professor-aluno observando como o professor deve trabalhar interagindo com o aluno, para que a construção do conhecimento seja alcançada e ajude o aluno a sair da sua dependência intelectual, podendo por meio do conhecimento, atingir a sua maioridade intelectual. O professor, buscando a melhor forma de …

A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM LÍNGUA ESTRANGEIRA Elisangela Alves Costa Chaves* RESUMO O ensino de língua estrangeira no Brasil, durante décadas, tem sido associado a um estudo necessário, porém secundário nas escolas de forma geral, uma vez que essa disciplina não faz parte das matérias de maior importância no currículo escolar. Essa disciplina tem sido renegada a segundo plano e também permanece com estrutura defasada…

Osvaldo José Sobral. INHUMAS-GO 2008 MARTA DE DEUS FELICIANO MÉTODOS E TÉCNICAS NO PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito à conclusão do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Estadual, de Goiás, Unidade Universitária de Inhumas. Este TCC foi aprovado em _____/_____/_____, pela banca examinadora constituída pelos professores: Profª MS. Marlene Barbosa de Freitas Reis – Orientadora Prof. MS.…

PROFESSOR DO ENSINO PUBLICO FRENTE ÀS POLITICAS EDUCACIONAIS1 Mariza Nogueira Martins2 RESUMO: O artigo que fala da autonomia do professor do ensino publico frente às políticas educacionais se propõe a mostrar as mudanças necessárias no papel dos gestores na atualidade por meio de uma analise do que se entende por gestão educacional na visão de Vitor Henrique Paro e Jose Carlos Libaneo entre outros presentes na discussão deste tema, relacionando o significado assumido…

Didática Geral Autores: Prof. Mário Destro Monteiro Prof. Wanderlei Sergio da Silva Profa. Ana Paula Mendietta José Colaboradora: Profa. Dra. Renata Viana de Barros Thomé Professores conteudistas: Mário Destro Monteiro/Wanderlei Sergio da Silva/ Ana Paula Mendietta José Professor Mário Destro Monteiro nasceu em São Paulo, onde vive e trabalha atualmente. Possui graduação em Educação Física e Técnicas Desportivas – Faculdades Integradas de Guarulhos – e mestrado em Educação:…