resumo do livro Paulo Freire

importantes: o revolução de contradição. Para ele uma revolução no campo da opressão, por buscar mudanças daqueles que dominam, acabam gerando novos opressores e oprimidos. Já na contradição o opressor se reconhece como o tal e o oprimido consegue vê-se subjugado por outro. É a contradição que gera a consciência. O homem é um ser social e por isso, a consciência e transformação do meio deve acontecer em sociedade. No capítulo II, a autor discute “a concepção ‘bancária’ da educação como instrumento de opressão. Seus pressupostos. Suas criticas”. Ele traz a discussão de que é o professor quem faz o seu aluno um mero depositário, ao considerar o aluno como incapaz de produzir conhecimento, e desconsiderar-se como um ser em formação contínua. Para Paulo Freire, ensinar a pensar e problematizar sobre a sua realidade é a forma correta de se reproduzir conhecimento, pois é a partir daí que o educando terá a capacidade de compreender-se como um ser social. Um vez conhecendo sua situação na sociedade, o educando jamais se curvará para a condição de oprimido, pois seu lema será a igualdade e por ela buscará. A educação bancária, transformar a consciência do aluno em um pensar mecânico, ou seja, em sentir como se a realidade social fosse algo exterior a ele e de nada lhe aferisse. Já a educação problematizadora gera consciência de si inserido no mundo em que vive e diz respeito à idéia de que deve existir um intercâmbio contínuo de saber entre educadores e educandos, com a…

RESUMO DO LIVRO (faltando o último assunto: "Personalidade jurídica do Estado"). >> Ciência Política e Política têm significados diferentes. A Ciência Política é o conhecimento; é a disciplina que estuda os acontecimentos, as instituições e as idéias políticas, tanto em sentido teórico (doutrina) como em sentido prático (arte), referido ao passado, ao presente e as possibilidades futuras. Observa-se que o fenômeno estatal é a matriz do estudo da Política. Pelo prisma…

O texto traz saberes e informações indispensáveis à prática docente de educadores e educadoras críticos, progressistas e também necessários aos educadores conservadores. São saberes que têm como eixo principal a prática educativa em si mesma, independente da opção política do educador e educadora. No decorrer da leitura cabe identificar os saberes referidos correspondentes á natureza da prática progressista ou conservadora, ou se ao contrário, é exigida da prática educativa independente…

RESUMO Segundo Freire (2001), pensar é mais ou menos como fazer uma viagem. Uma viagem pelo mundo da imaginação, cujo cenário são imagens de pessoas, objetos, números, letras, conceitos... Tal pensamento se forma a partir de ações práticas, assim essas ações estimulam a criança a pensar, e a criança só aprende a pensar pensando. Dessa forma o autor nos mostra que através de jogos e brincadeiras a criança pode experimentar as várias ações de seu corpo e como esse se apresenta perante um…

CURSO DE DIREITO INTRODUÇÃO À CIÊNCIA DO DIREITO UM SÓ MUNDO A ÉTICA DA GLOBALIZAÇÃO ____________________________________________________ Peter Singer 2ª PARTE Martins Fonseca São Paulo 2004 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.........................................................................................................04 UM SÓ DIREITO.......................................................................................................05 A Necessidade de…

São Paulo, por Raquel Rolnik São paulo é uma megacidade plural formada por imigrantes de todas as partes do Brasil e do mundo, mas também é extremamente desigual e com muitos contrastes que marcam sua história. As opções tomadas por seus gestores, em diversas épocas, definem até hoje a estrutura urbana e social da cidade e foram os motivadores desses contrastes. É sobre essa cidade e sua evolução urbanística que a urbanista Raquel Rolnik, professora da Faculdade de Arquitetura e…

Resumo do livro - PAULO FREIRE “ PEDAGOGIA DA AUTONOMIA” A reflexão crítica da prática é uma exigência da relação teoria/ prática, sem a qual a teoria irá virando apenas palavras, e a prática, ativismo. Há um processo a ser considerado na experiência permanente do educador.No dia-a-dia ele recebe os conhecimentos – conteúdos acumulados pelo sujeito, o aluno, que sabe e lhe transmite. Neste sentido, ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos, nem formar é ação pela qual um sujeito…

Atividade sobre o livro “Mais que a realidade” de Paulo Collen Perguntas 1) Fale sobre a história do ingresso de Paulo Collen na FEBEM. R: A mãe era prostituta, ficou grávida sem saber quem era pai após ter a criança, foi até a favela e entregou Paulo para uma lavadeira dona Toninha, pois a lavadeira não tinha condições de cuidar de mais um sendo que precisa trabalhar para comer e um recém- nascido, atrapalharia tudo. Ai os donos dos barracos vizinhos incentivaram a levar para Juiz…

RESUMO DO LIVRO PEDAGOGIA DO OPRIMIDO DE PAULO FREIRE Para o educador Paulo Freire a educação deve ser libertadora. Pedagogia do oprimido reforça a relação entre uma classe opressora e a classe do oprimido, trazendo a tona essa temática para um debate importante no que se refere repensar a importância de uma educação libertadora. Num primeiro momento, é apresentado a importância da conscientização de ambos os lados para que haja a quebra de vinculo entre o opressor e o oprimido .Sem…

Resumo do livro: "A importância do ato de ler" (Paulo Freire) A obra de Paulo Freire inicia falando dos variados momentos em que o ato de ler aconteceu em sua vida. Refere também a alfabetização dos adultos na escola desenvolvida na República de São Tomé e Príncipe. Explica que o ato de ler do mundo é precedida pela leitura da palavra, onde o valor da leitura na alfabetização é o papel principal na estrutura da história do ser humano. Paulo Freire nos faz recordar que o conjunto de…