planejamento

SANTOS Planejamento Anual – 2014 Disciplina: Língua Portuguesa Série: 8º Ano Professora: Telma Pereira da Silva PROPOSTA DA DISCIPLINA: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS SUBDIVISÃO DOS CONTEÚDOS EM PERÍODOS BIMESTRAIS CONTEÚDOS CONCEITUAIS - I BIMESTRE Textos Sopa de macarrão, Domingos Pellegrini; Cartum de Quino; Povo, Luís Fernando Veríssimo; Projeto: Fazendo cena. Ampliando o tema: Tipo assim, Clarisse Bean – Lauren Child. (Tudo é linguagem) O arco-íres – Frei Betto (Tudo é linguagem) Manuscrito encontrado em uma garrafa – Edgar Allan Poe - (Tudo é linguagem) Obra literária - Minha Tia me contou – Marina Colassanti. Material da olimpíada de Língua Portuguesa. Gramática e linguagem: Morfologia – Visão Geral – Abordagem Sintagmátic Variedades Linguísticas Frase – oração e período (revisão) Tipos de sujeito (revisão) Predicação Verbal Ortografia: Acentuação – emprego da letra s Produção de textos: O texto teatral escrito e A crítica Obs: utilizar o material da Olimpíada de Língua Portuguesa em todas as séries. CONTEÚDOS CONCEITUAIS - II BIMESTRE Textos: Porta de colégio, Affonso Romano de Sant’Anna Eu, escultor de mim, Cristina Costa O topo do mundo, Norman Rockwell Perguntas, Carlos Queiroz Telles Tira, de Adão Iturrusgaraí Passageiro Especial, Moacyr Scliar Projeto: O adolescente: não ao não…

Luisa Paula da Silva Leitura e interpretação de textos: a importância da construção de sentidos Projeto de estágio apresentado aos professores Gilcinei Teodoro e Maria Zélia Versiani Machado como requisito parcial para obtenção de créditos junto à disciplina Análise da Prática Pedagógica de Língua Portuguesa. Belo Horizonte, 2012 Resumo Este artigo tem como objetivo relatar o trabalho realizado com alunos do sétimo ano do ensino…

financiamento Resumo Trata-se de uma pesquisa realizada com três grupos de alunos entre nove e onze anos, da Educação Básica, em Escola Pública Estadual em Curitiba, para verificação de compreensão de leitura, tendo como instrumento de avaliação a obra de José Saramago: O Conto da Ilha Desconhecida. A proposta foi a de utilizar-se de um texto que, em primeiro momento é para o público adulto, com o público infantil, por querer buscar superações para o trabalho com a…

Trouxe prata em meus cabelos, pólen da noite sombria... Mirei no meu coração, vi os outros, vi meu sonho, encontrei o que queria. Já não mais desejo andanças; tenho meu campo sereno, com aquela felicidade que em toda parte buscava. O tempo fez-me paciente. A lua, mais doce. O mar, profunda, erma e brava.  Questões para saber mais e para os exames Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na Internet e assista aos vídeos…

tenha acesso ao gênero. Organize a Prateleira da Leitura, nela coloque livros que contenham contos. Crie um ambiente propício à leitura com tapetes, esteiras, almofadas. Para o Palanque do Conto decore um caixote. Confeccione um caderno ou cartaz para registrar os livros lidos. Envolva todos no trabalho, cada um contribui com o que pode e todos são capazes de ajudar. Disponha as carteiras em círculo e, no centro, coloque os contos da Prateleira da Leitura. Diga aos estudantes que…

RESUMO Este estudo tem como finalidade compreender a construção do conhecimento infantil dando ênfase á utilização de livros infantis como trabalho pedagógico realizado dentro de sala de aula para a aquisição da linguagem oral da criança. Este enfoque temático foi efetuado através do método qualitativo descritivo de observação em sala de aula, mediante a aplicação de entrevistas no 6º ano ( antiga 5ª série ) do Ensino Fundamental. A partir da pesquisa bibliográfica e de campo, foi…

Várzea Grande Fevereiro/2014 2 Caros acadêmicos, Este material é fruto de reflexões. Está alicerçado nos livros referenciados. Mas, este material não substitui em nenhum momento e em nenhuma hipótese, os livros, os manuais, as enciclopédias, as pesquisas na internet, entre outros. A apostila visa apenas facilitar um processo. Mês Dia Fevereiro 28 07 Março 14 21 Atividade Recepção dos calouros. Apresentação da ementa e Plano de ensino. Sistema de Avaliação,…

...54 9.1. O resumo ..........................................................................................................................................................56 9.2. Exercícios de revisão do conteúdo para NP2....................................................................................................58 Lista de textos para reflexão: 1. Um Apólogo - Machado de Assis…

.......................................................................................................................................8 1.3 As Funções da Linguagem............................................................................................................................................9 1.4 Resumo do Capítulo.....................................................................................................................................................11 1.5…

historiadores acabaram enaltecendo o processo da formação literária brasileira, a partir de uma multiplicidade de coincidências formais e temáticas. A outra vertente (aquela que salienta a estética como pressuposto para a análise literária brasileira) ressalta as divergências que desde o primeiro instante se acumularam no comportamento (como nativo e colonizado) do homem americano, influindo na composição da obra literária. Em outras palavras, considerando que a situação do colono…