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O CONTO DA ILHA DESCONHECIDA, DE JOSÉ SARAMAGO. UMA
LEITURA COM O PÚBLICO INFANTIL.
LISBOA, Rosiany da Silva – PUC- PR [e-mail] Eixo Temático: Didáticas, Teorias, Metodologias e Práticas
Agência Financiadora: não contou com financiamento
Resumo
Trata-se de uma pesquisa realizada com três grupos de alunos entre nove e onze anos, da
Educação Básica, em Escola Pública Estadual em Curitiba, para verificação de compreensão de leitura, tendo como instrumento de avaliação a obra de José Saramago: O Conto da Ilha
Desconhecida. A proposta foi a de utilizar-se de um texto que, em primeiro momento é para o público adulto, com o público infantil, por querer buscar superações para o trabalho com a
Literatura–Arte, com esse segundo público, evidenciando assim, que: quando a Literatura se propõe aos reais objetivos literários, ela encanta e é compreendida pelo público leitor, seja de que faixa etária for. O trabalho prático de sala de aula, demonstrado aqui, poderá evidenciar esta premissa literária, pois se acredita que a formação do verdadeiro leitor tem início com o abrir da primeira página de uma obra ou com o início da contação de uma história. As propostas de efetivação das atividades foram diferentes para cada grupo, sendo que em todas sempre se utilizou o recurso da contação de história, pois se buscou como referencial, a
Tradição Oral, quando as histórias eram apenas transmitidas de pais para filhos, sem o uso da escrita. Como a linguagem escrita de Saramago poderia, por ser atípica, trazer num primeiro momento, o medo e a vontade de desistir da leitura, talvez por não quererem encarar o novo e ultrapassarem as barreiras, optou-se por contar a história aos alunos. É um livro com ilustrações bastante abstratas (aquarelas), o que exigiu de cada aluno a busca por conhecimentos prévios sobre a temática da narrativa, bem como da criatividade. Além do referencial teórico, será possível verificar propostas de atividades