Resumo Do Livro Currículo Cultura E Sociedade

A CULTURA AFRO NO BRASIL E SUA INSERÇÃO NA ESCOLA Ana Gabriela Martins de Brito. Prof. Maria Pérola Cardoso Figueiredo Centro universitário Leonardo de Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0689) – História da Educação 10/11/2012 RESUMO O texto A Cultura Afro no Brasil e sua Inserção na Escola com a Lei 10639 constará um breve resumo sobre a chegada dos negros no Brasil a escravidão e a esperança do povo negro ter seus direitos garantidos. Esse contexto mostra que é possível a

Um dos primeiros textos que defendia essa opinião foi escrito por André Rebouças, no jornal “Novo Mundo” de Nova York, no qual publicou o artigo “Generalização do Ensino do Desenho”. Assim, o que continua ser valorizado e expressado como arte, é a cultura do desenho. Abílio César Pereira Borges, diretor geral de estudos da Província da Bahia, em 1856 propunha uma lei que regulamenta-se a obrigação do ensino do Desenho em todas as escolas públicas tanto das cidades como das vilas e…

Bimestre CONTEÚDOS: Esferas de atividades sociais da linguagem: * As diferentes mídias; * A língua e a constituição psicossocial do indivíduo; * A língua portuguesa na escola: o gênero textual no cotidiano escolar; * A literatura na sociedade atual; * Lusofonia e história da língua portuguesa. Leitura e expressão escrita: * Relações de conhecimento sobre o gênero do texto e antecipação de sentidos a partir de diferentes indícios; * Projeto de texto; * Construção do texto;

DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL, RELIGIOSA E DE GÊNERO NO LIVRO DIDÁTICO Márcia Mirene Dias Felipe - marciamirene45@hotmail.com Drª Luciana de Oliveira Dias (Orientadora) – lucianaoliveira99@hotmail.com Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola – GDE UFG – Catalão - Polo UAB Itumbiara Resumo O estudo apresentado neste trabalho é relativo à discriminação e ao preconceito racial, Objetivou-se apontar o papel das linguagens dos livros didáticos do Ensino…

Introdução Analisando as concepções de João Batista Freire busco num primeiro momento apresentar um resumo da abordagem construtivista defendida por esse autor. Utilizando para esse fim de algumas obras dele: Educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física (1997), educação como prática corporal (2003) e do Jocimar Daolio (2003): educação física e o conceito de cultura. Em seguida apresento de forma direta ou indireta questões como –…

Tutor de sala: Pólo de Apoio Presencial:XINGUARA-PA XINGUARA 2013 1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Os historiadores SILVA e FONSECA levantam a necessidade de uma reformulação da construção do currículo da disciplina história no ensino, E a importância desta ação que é mostrar que a História é uma ferramenta importante na construção social ao ponto de ser frequentemente utilizada por Estados ou grupos sociais para transmitir um determinado tipo

Ensino Tema: A influência do clima e relevo na composição de Planaltina e região Sumário 1. Identificação .......................................................................................................... 2. Resumo .................................................................................................................. 3. Introdução…

CURRICULO EM AÇÃO, SABERES CULTURAIS E MODOS DE VIDA DE RIBEIRINHOS NA AMAZÔNIA MARAJOARA NATAMIAS LOPES DE LIMA Secretaria Municipal de Educação de Breves/PA. natamias@hotmail.com VIVIANNE NUNES DA SILVA CAETANO Universidade do Estado do Pará viviannecaetano@hotmail.com RESUMO: O presente artigo discute o currículo em ação e sua relação com os modos de vida e com os saberes culturais de ribeirinhos de uma comunidade do município de Breves/PA. Objetiva contribuir com o aprofundamento…

Resumo: do livro sobre a Educação Escolar: política, estruturas e organização da pag., 300 a 308 Os Objetivos da escola e as práticas de organização e gestão. A escola é uma instituição com o objetivo explícito: desenvolver as potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos por meio da aprendizagem de conteúdos, para se tornarem cidadãos participantes na sociedade em que vivem. O objetivo principal da escola é a aprendizagem dos alunos, tarefa da atividade docente, que…

“Ser mestre não é resolver tudo com afirmações, nem dar lições para que outros aprendam, etc; ser mestre é verdadeiramente ser discípulo”. Kierkegaard SUMÁRIO LISTA DE TABELAS LISTA DE SIGLAS RESUMO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 10 2 . MEMORIAL.....................................................................................................