variação linguistica na sala de aula

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM SALA DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA ABORDAGEM ETNOGRÁFICA Sandra Maria Dos Reis Feijão Resumo: As questões que envolvem a variação linguística, sem dúvida, interferem nas relações em sala de aula e na qualidade de apropriação do saber, especialmente, no que se refere ao ensino de língua materna. Considerando essa realidade, o nosso objetivo foi analisar, através de uma abordagem etnográfica, como o fenômeno da variação linguística é abordado em salas de aula do 6º e 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública, na cidade de Sobral – CE. A pesquisa é parte de nossa dissertação de mestrado, cujo objeto de estudo foi o desenvolvimento da competência comunicativa dos alunos do Ensino Fundamental. Os dados foram coletados a partir de observação em sala de aula e de entrevistas com as professores. Dentre outros resultados, percebemos que quando não se realiza um trabalho, ainda que assistemático, que privilegie o conhecimento das variedades linguísticas prevalece na escola um discurso autoritário com o tom de “certo” e “errado”. As variedades que se distanciam daquela considerada padrão são estigmatizadas, predominando o tão falado preconceito linguístico, inclusive, entre falantes de uma mesma variedade. Palavras Chaves: variação linguística; preconceito linguístico; escola. 1 Introdução A preocupação dos estudiosos

Periódico de Divulgação Científica da FALS Ano V - Nº X- MAR / 2011 - ISSN 1982-646X VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS EM SALA DE AULA Juliana Cristina Nunes de Oliveira (FALS) Orientador: Prof. Ms. Artarxerxes Modesto RESUMO: Este trabalho discorre sobre variação linguística e como é realizado o seu trabalho em sala de aula, analisando a relação entre as variedades da língua contrapostas com a língua padrão. Nessa linha, demonstra conceitos e definições sobre a variação linguística,…

RESUMO Para gramáticos conservadores e grande parte da sociedade, incluindo a escola, a variação linguística é classificada como um fenômeno que prejudica o uso correto da língua e atrapalha o processo de aprendizagem do indivíduo. Os educadores precisam estar atentos, pois esses conceitos equivocados reforçam o preconceito linguístico e tornam o ensino de língua portuguesa opressor. Realizou-se um estudo com o objetivo de propor aos educadores de língua materna da EJA reflexões…

GRAMÁTICA NORMATIVA: UMA QUESTÃO IDEOLÓGICA [1]Cleuda dos Anjos Alves Elce Emanuela A. R Indira dos Santos Oliveira Vera Lúcia da Silva RESUMO: O presente artigo busca explicitar as ideologias sobre a linguagem que foram impostas pela gramática normativa. Este manual didático compreende os fatos da língua padrão como uma espécie de lei e tenta controlar o uso da linguagem na sociedade. Assim, reproduz um discurso marcado historicamente por uma ideologia excludente e repressora,…

FICHA PARA IDENTIFICAÇÃO PRODUÇÃO DIDÁTICO – PEDAGÓGICA TURMA - PDE/2012 Título: VARIEDADES LINGUÍSTICAS: Diferenças e aceitações na EJA Autor Ana Cristina da Silva Covalchuk Disciplina/Área (ingresso no PDE) Língua Portuguesa Escola de Implementação Projeto e sua localização CEEBJA do Município da escola União da Vitória Núcleo Regional de Educação União da Vitória Professor Orientador Bernardete Ryba Instituição de Ensino Superior FAFIUV …

sentimentos, saudades e agradecimentos... RESUMO As diferenças sócio-econômicas na sociedade têm gerado exclusão àquelas pessoas menos favorecidas economicamente. E uma dessas exclusões é o preconceito presente nas instituições escolares principalmente na escola municipal Santa Terezinha de Aurora do Pará. O Preconceito Linguístico Sócio-econômico é a discriminação àquelas pessoas desprovidas de prestígio social que fogem a um modelo padrão da linguagem…

A SOCIOLINGUÍSTICA NA SALA DE AULA: Um estudo de caso em duas escolas da rede municipal de ensino de Parnaíba Autor: Douglas Castro Bittencourt1 Douglasbittencourt08@gmail.com Orientador: Laércio Amorim Mendes2 lamorimendes@gmail.com RESUMO O presente artigo aborda um estudo de caso, realizado na área da sociolinguística, com professores nas aulas de língua portuguesa. Compreendendo a relevância das pesquisas da linguistica, neste caso especifico da ramificação que compreende o…

sentimentos, saudades e agradecimentos... RESUMO As diferenças sócio-econômicas na sociedade têm gerado exclusão àquelas pessoas menos favorecidas. E uma dessas exclusões é o preconceito presente nas instituições escolares principalmente na escola municipal Santa Terezinha de Aurora do Pará. O Preconceito Linguístico Sócio-econômico é a discriminação aquelas pessoas desprovida de prestígio social que foge a um modelo padrão da linguagem pré estabelecida…

sentimentos, saudades e agradecimentos... RESUMO As diferenças sócio-econômicas na sociedade têm gerado exclusão àquelas pessoas menos favorecidas economicamente. E uma dessas exclusões é o preconceito presente nas instituições escolares principalmente na escola municipal Santa Terezinha de Aurora do Pará. O Preconceito Linguístico Sócio-econômico é a discriminação àquelas pessoas desprovidas de prestígio social que fogem a um modelo padrão da linguagem…

e difíceis da minha graduação. A minha sogra Simone (in memorian), que sempre me encorajou com suas palavras carinhosas e me ensinou a amá-la de maneira infinita. E, finalmente, a todos que de alguma forma me ajudaram a estar concluindo esta faculdade. “A companhia dos livros supre com grande vantagem a sabedoria dos homens”. André Maurois RESUMO O presente trabalho tem como tema a sociolinguística em sala de aula, levando em consideração seu objeto de estudo. É de…