Resumo Do Livro A Formação Matematica Do Professor

Universidade Federal do Ceará Curso: Licenciatura em Matemática Disciplina: Estágio Supervisionado I em Matemática – 1ª Parte Aluno(a): Jeanine Céris Santos da Silva Matrícula: 331789 Pólo: CVT de Beberibe 2º Relatório APRESENTAÇÃO Relatório apresentado a Universidade Federal do Ceará para a disciplina de Estagio Supervisionado I, do mês de abril de 2013, 5º semestre do curso de Licenciatura em Matemática no pólo CVT de Beberibe. Que está sendo realizado na Escola Municipal…

Resenha do prefacio do livro Educação pelo argumento: Educação pelo argumento, de Bernardo Gustavo. 2ed.rev.e ampliada.Rio de Janeiro : Rocco,2007.p.11-22. Gustavo Bernardo, nascido no Rio de Janeiro é Doutor em Literatura Comparada e professor de Teoria da Literatura na Universidade Estadual do Rio de Janeiro. Publicou ensaios e romances. Em Educação pelo argumento, o professor e pesquisador Bernardo propõe uma ousada reformulação nos critérios de ensino e avaliação dos alunos da…

II Semana da Matemática da UTFPR – Toledo Matemática em foco: integrando saberes, compartilhando experiências Toledo, 06 a 10 de outubro de 2014 FUNÇÃO POLINOMIAL DO SEGUNDO GRAU – UMA ANÁLISE INICIAL DE COMO O CONTEÚDO É ABORDADO EM DOIS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO Leticia Natalia Langaro UTFPR - Campus de Toledo lety.lnl@hotmail.com Juliana da Silva UTFPR – Campus de Toledo jujupsw@hotmail.com Rodolfo Eduardo Vertuan UTFPR - Campus de Toledo rodolfovertuan@utfpr.edu.br RESUMO A…

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DE SALAS DE TECNOLOGIA: UMA PROPOSTA EM EaD Agnaldo de Oliveira UFMS, agitha1@hotmail.com Resumo: Este artigo apresenta um recorte da pesquisa de mestrado que está sendo desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, na linha de tecnologias, na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). A pesquisa tem por foco a formação continuada de professores de matemática que trabalham em salas de tecnologia em…

manuais e automatizadas referências de documentos, acompanhadas ou não de resumos ou de textos completos. Cada referência deve ser individual e cuidadosamente registrada em fichas contendo todos os seus elementos identificadores, com a indicação da fonte onde foi capturada. Localização - Após a identificação dos documentos nas respectivas fontes, o pesquisador procederá à sua localização. Para facilitar a localização de livros, as fichas devem ser ordenadas pelo sobrenome do autor e,…

LEITURA X MATEMÁTICA “Como o hábito da Leitura pode auxiliar o aluno na aprendizagem da Matemática”? Jusceline Rocha Vanderley de Paula Oliveira* Nilma Santana Ferreira* RESUMO Este artigo apresenta algumas questões relativas à utilização da Leitura como auxiliar no processo de aprendizagem da Matemática. Procura trazer à reflexão a dificuldade de alunos e de professores, desde as séries iniciais, em trabalhar a leitura e a matemática como práticas complementares na formação do…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE MATEMÁTICA – NOTURNO – TURMA MT4P30 PRAT DE ENSINO:INT ESC-COMUNID O BOM PROFESSOR E SUA PRÁTICA BRASÍLIA 2015 LUCAS DE SOUSA LIMA – c1585i-2 Resumo do Livro: o bom professor e sua prática. Lista 2 Relatório final, apresentado a Universidade Unip, Na matéria de Práticas de Ensino Como parte das exigências para a Formação acadêmica no Curso de Matemática – Licenciatura.

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DE SALAS DE TECNOLOGIA: UMA PROPOSTA EM EaD Agnaldo de Oliveira UFMS, agitha1@hotmail.com Resumo: Este artigo apresenta um recorte da pesquisa de mestrado que está sendo desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, na linha de tecnologias, na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). A pesquisa tem por foco a formação continuada de professores de matemática que trabalham em salas de tecnologia em…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Matemática 4ª série História e Filosofia da Matemática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

Playground ( x ) 3.2. Equipamentos Mobiliário: A Unidade Escolar conta com dependências bem conservadas, salas amplas e com boa iluminação. Há 05 salas de aula, 01 sala ambiente para aulas de informática, uma sala de professores, uma biblioteca adaptada com um acervo de livros considerável, uma secretaria bem estruturada, sala da Direção e um pátio que dispõe de inúmeras mesas e cadeiras para que os alunos façam a refeição oferecida durante o intervalo. 4. Da organização…