Resumo Do Livro A Escola Com Que Sempre Sonhei

A METALINGUAGEM COMO ESTRATÉGIA DE SEDUÇÃO NA LEITURA DE CRÔNICAS DE LUÍS FERNANDO VERÍSSIMO Lúcia Helena Junqueira Maciel Bizzotto (Fale - Ufmg) Resumo: Neste trabalho, faremos a apresentação de uma pesquisa com crônicas de Luís Fernando Veríssimo, atentando-nos, principalmente, para os aspectos metalingüísticos presentes no corpus analisado. Nosso objetivo é mostrar como a metalinguagem se apresenta como uma estratégia discursiva utilizada por Veríssimo, a fim de envolver e seduzir o leitor

Seminários Temáticos em Contabilidade e Finanças Docente Dra. Ana Maria Bandeira Fevereiro de 2014 Índice 1. Introdução 3 3. Resumo 5 4. Objetivo do trabalho 6 5. Metodologias 7 7 6. A Alquimia e a Gestão Estratégica 8 7. Auto-ajuda um Reforço ao Individualismo 12 8. O Alquimista: A Trivialidade Esotérica da Auto-Ajuda 16 9. Crítica ao livro 19 10. Conclusão 24 11. Bibliografia 26 12. Anexo 27 1. Introdução O presente trabalho consiste na análise do…

NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Formando crianças leitoras. 2013. 10 p. Artigo (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Araxá, 2013. RESUMO Neste trabalho de conclusão de curso, fizemos um estudo bibliográfico, analisando as práticas de leitura, dentro e fora da escola, passando por sucessivas etapas, assim como a construção da leitura e suas contribuições no cotidiano. A presente investigação trata de analisar os processos de…

O ENSINO DA GEOMETRIA NAS ESCOLAS Acadêmico: Alexsandro Vieira Caetano Professor: Enir Dagostim Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD0148) 02/06/14 RESUMO A educação sugere muitas metodologias para o ensino e aprendizagem de Matemática, cada professor elabora sua metodologia de trabalho. O presente estudo tem como objetivo incentivar o retorno da “Geometria” e do “Desenho” na educação básica. A realização deste estudo visa destacar

Universitários vão à escola – um olhar decisivo Marconi de Paiva Lenza 1 Resumo O presente artigo tem como escopo inicial a apresentação do projeto de extensão de ação contínua e organização não-governamental UVE, assim como a descrição de algumas atividades realizadas no primeiro semestre de 2011 de modo a tornar mais claro o papel do projeto na sociedade. A seguir, será abordado o tema da violência como forma de opressão e exclusão social – ou melhor, os vários tipos de…

LEITURA NO COTIDIANO ESCOLAR Trabalho apresentado como exigência parcial para conclusão do curso de pedagogia da Universidade Metodista de São Paulo sob a orientação da Prof. Me. Cristiane Gandolfi SÂO PAULO 2012 Sumário Resumo...............................................................................................................3 Introdução..........................................................................................................3 …

trabalhos de conclusão de curso- TCC. Nos demais casos, não se aplica). ............................................................................................................... 14 2.1.6 Resumo na língua nacional (obrigatório) .................................................................... 14 2.1.7 Resumo em língua estrangeira - Abstract (opcional) ................................................. 14 2.1.8 Lista de ilustrações, Tabelas, Abreviaturas e siglas, Símbolos…

A GESTÃO EDUCACIONAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A ORGANIZAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO ESCOLAR. Ionara Bezerra Nelson* narinha.b@hotmail.com RESUMO Este trabalho tem por objetivo investigar agestão educacional e suas implicações para a organização e o desenvolvimento do trabalho escolar. A pesquisa foi organizada sob a ótica de: Luck (1997) que considera a gestão educacional como fatoque vem ocorrendo no contexto das organizações e do sistema de ensino, como parte de um esforço fundamental

ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIA TAVARES DA SILVA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA ACADÊMICAS: Renata Khel Paiva Pinheiro e Pricila Ferreira Machado Passos Plano de aula TEMA: Figuras de Linguagem e Leitura de Obras Literárias DURAÇÃO: 22 h (22aulas) PÚBLICO-ALVO: Alunos do 7º ano (6ª série) do Ensino Fundamental OBJETIVOS Geral: Reconhecer a função das figuras de linguagem na construção de sentidos das frases e dos textos. Específicos: ▪Conceituar e exemplificar as principais figuras…

pelas palavras de aconselhamento, incentivo e pelo tempo dedicado as correções do meu trabalho, sua ajuda foi de extrema importância. Sonho um dia ter a dinâmica e conhecimento por este professor apresentado durante a minha graduação. . Resumo O período imperial foi marcado por conflitos e ideologias sobre a escravidão brasileira, que tinham duas frentes políticas na elite, uma queria o fim da escravidão e estava ligada ao movimento abolicionista e a outra…