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Resumo Capítulo 1: O livro é começa com uma analise de alguns autores da educação física do Brasil na época contemporânea e seu conceito de cultura utilizando no ambiente escolar. O autor recorre ao livro Educação física escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista, analisando sua abordagem, ele considera o movimento como principal objeto de estudo para a Educação Física, se utilizando desses meios a criança acaba melhorando e criando habilidades motoras básicas onde logo em seguida será obtida a capacidade de realizar movimentos mais complexos, também é observado que cada criança tem um potencial diferente, sendo assim, cada estratégia e conteúdo a serem utilizados serão realizados de acordo com a capacidade de cada aluno, dependendo do seus processos biológicos de crescimento e desenvolvimento motor. Analisando a obra de Tani é perceptível que o trabalho parte de aspectos biológicos humanos invariáveis propondo sempre uma visão sobre a Educação Física, sendo que a forma cultural é colocada como segunda opção comparada aos componentes biológicos, que é seguido do processo de desenvolvimento motor. Conforme Jocimar Daolio (2004, p.14) “É possível perceber a utilização da expressão "cultura" acompanhada de termos como "física", "corporal", "de movimento", "corporal de movimento" e outros”. Já na obra de João Batista Freire, ele era conhecido como representante da abordagem construtivista-interacionista e seu livro examinado foi Educação de corpo…

UERN PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – CEF/CAMEAM/UERN FRANCISCO WILSON FILGUEIRA RESUMO DO LIVRO: EDUCAÇÃO FÍSICA E O CONCEITO DE CULTURA PAU DOS FERROS – RN 2011 FRANCISCO WILSON FILGUEIRA RESUMO DO LIVRO: EDUCAÇÃO FÍSICA E O CONCEITO DE CULTURA Trabalho apresentado ao Curso de Educação Física da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN e sob a tutela do Plano…

PAULISTA (UNIP) INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RESUMO DO LIVRO: EDUCAÇÃO FÍSICA E CONCEITO DE CULTURA São Paulo Novembro 2014 EDUCAÇÃO FÍSICA E CONCEITO DE CULTURA Trabalho apresentado ao Curso de Educação Física, da Universidade Paulista (UNIP), para a disciplina de Didática Específica. Avaliador(a): Marta Scarpato São Paulo Novembro 2014 Sumário 1. Introdução…

momento apresentar um resumo da abordagem construtivista defendida por esse autor. Utilizando para esse fim de algumas obras dele: Educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física (1997), educação como prática corporal (2003) e do Jocimar Daolio (2003): educação física e o conceito de cultura. Em seguida apresento de forma direta ou indireta questões como – desenvolvimento, aprendizagem, movimento e concepção de homem- para que seja possível fazer relações…

Resumo Capítulo 1: O livro é começa com uma analise de alguns autores da educação física do Brasil na época contemporânea e seu conceito de cultura utilizando no ambiente escolar. O autorrecorreao livro Educação física escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista, analisando sua abordagem, ele considera o movimento como principal objeto de estudo para a Educação Física,seutilizando desses meios a criança acaba melhorando e criando habilidades motoras básicas onde logo em…

O presente trabalho representa o resumo do livro “Educação Física e o Conceito de Cultura” de Jocimar Daolio. Descreverei aqui um relato minucioso do mesmo. Este resumo será relatado obedecendo à sequência do livro – que analisa o tratamento dado à “cultura” por autores e obras da Educação Física Brasileira Contemporânea – que é dividido em dois capítulos: o primeiro capítulo apresenta tópicos dos autores Gotani, João Batista Freire, Elenor Kunz, Valter Bracht, Mauro Betti e um Coletivo…

A ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR – 20 ANOS: UMA VISÃO PESSOAL - DOI: 10.4025/reveducfis.v19i4.6039 Edison de Jesus Manoel Resumo O livro “Educação física escolar: Fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista” foi publicado em 1988. Este ensaio traz uma reflexão sobre os vinte anos dessa obra a partir de uma discussão do contexto em que ela foi produzida e de suas bases teóricas. Ante a discussão da natureza do desenvolvimento e as visões sobre…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS - CAMPUS MUZAMBINHO CURDO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA APRESENTAÇÃO DO LIVRO: TEXTOS PEDAGÓGICOS SOBRE O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA Muzambinho 2014 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS - CAMPUS MUZAMBINHO CURDO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA APRESENTAÇÃO…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC CRISTIAN ANTONIO POLLEZO TRABALHO DE METODOLOGIA CIENTIFICA Videira, SC 2013 CRISTIAN ANTONIO POLLEZO TRABALHO DE METODOLOGIA CIENTIFICA Trabalho da Disciplina Metodologia Cientifica apresentado ao Curso de Ed. Física, Área das Ciências Humanas, da Universidade do Oeste de Santa Catarina, como requisito à obtenção de nota. Prof. Ederlei Aparecida Zago Videira, SC …

estágio supervisionado curricular apresentado ao Curso de Graduação em Educação Física, Licenciatura, da Faculdade AVANTIS, como requisito parcial para avaliação na Disciplina Estágio I. Prof. Me. Rozana Aparecida da Silveira Balneário Camboriú 2013 2 RESUMO Este relatório é fruto do estágio supervisionado I que aconteceu na 4ª fase do curso de graduação em educação física, licenciatura, da Faculdade AVANTIS. O que propõe trabalhar nas escolas com crianças do…