Resumo Do Cap 5 O Brincar Segundo Henri Wallon

psicanálise;  À Iraci Vasconcellos, pelos papos amigos, frequentes e intermitentes, pela internet;  Aos meus amigos do Jardim Botânico, onde escrevi grande parte desta tese, pelas manhãs agradáveis que passamos juntos no paraíso. V RESUMO FAVERET, Mário de Sá Campello. Um Recorte do Sujeito no Discurso da Ciência, 2013. Tese (Doutorado em História das Ciências, e das Técnicas e Epistemologia) HCTE, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2013. …

admiração das pessoas que amamos... (Autor Desconhecido) 5 DEDICATÓRIA À nossa família, amigos, professores e colegas de classe, que nos acompanharam nessa longa jornada. 6 AGRADECIMENTO Lucas Farias, Michele de Carvalho, Rafaela Cantor e Professor Rogério Zennaro por ter participado do início do projeto. Ao Professor Alexandre Romão que nos encorajou a batalhar para o crescimento do InterCamp. 7 RESUMO Não seria bom se pudéssemos participar de um…

confiante nos auspícios de uma educação psicanaliticamente esclarecida, conforme aos melhores ideais iluministas. Freud mesmo não pretendeu ocupar-se de tal tema, deixando-o ao encargo de sua filha, que, dedicando-lhe “a obra de toda sua vida”, pôde, segundo ele afirma, compensar a falha paterna. A retórica de Freud, nesse caso, não deixa de ilustrar aquilo que faz questão tanto aos métodos educativos quanto à formação do psicanalista: o fato de que, ao ensinar, o que se transmite é,…

Oliveira Araújo, meu irmão Paulo Araújo e minha cunhada Eleide, por tudo que significam para mim. E principalmente, à minha esposa Elisete Schwade, à meus filhos Daniel Schwade Araújo e José Ivo Schwade Araújo, razão e o sentido de minha jornada. RESUMO A finalidade última deste trabalho é apresentar alternativas para novos processos de formação de professores de teatro, discutindo diferentes aspectos que possibilitem uma capacitação profissional desta natureza e abordando a…

............................................................................................................ 846 19 a 22 de agosto de 2014 Universidade Estadual de Londrina – Paraná ISBN: 978-85-7846-279-6 LAZER E EMOÇÃO Ademir Gebara1 Resumo: Tendo como ponto de partida a contribuição dos figuracionistas aos estudos do lazer, especialmente apontando a relação entre o lazer e emoções, esta comunicação busca estabelecer relações entre o lazer e o Estado, apontando suas ambiguidades e

29 3.2. Disciplinas relacionadas aos grupos.............................................................................. 31 4. Tratamento metodológico para o ensino .............................................................................. 34 5. Projetos especiais e atividades acadêmico-científico-culturais............................................ 37 6. Grade…

organizado por Paul Veyne 2. Da Europa feudal à Renascença organizado por Georges Duby 3. Da Renascença ao Século das Luzes organizado por Philippe Ariès (t) e Roger Chartier 4. Da Revolução Francesa a Primeira Guerra organizado por Michelle Perrot 5. Da Primeira Guerra a nossos dias organizado por Antoine Prost e Gérard Vincent Este livro foi publicado com o apoio do Ministério Francês da Cultura — Centro Nacional do Livro. No âmbito do programa de auxílio à publicação Carlos Drummond…

Binet | Andrés Bello Anton Makarenko | Antonio Gramsci Bogdan Suchodolski | Carl Rogers | Célestin Freinet Domingo Sarmiento | Édouard Claparède | Émile Durkheim Frederic Skinner | Friedrich Fröbel | Friedrich Hegel Georg Kerschensteiner | Henri Wallon | Ivan Illich Jan Amos Comênio | Jean Piaget | Jean-Jacques Rousseau Jean-Ovide Decroly | Johann Herbart Johann Pestalozzi | John Dewey | José Martí | Lev Vygotsky Maria Montessori | Ortega y Gasset Pedro Varela | Roger Cousinet…

Modos de pensar o ensino de música na escola: uma análise de livros didáticos de música publicados a partir de 1996 Juliana Sueli Sehn Universidade Federal do Rio Grande do Sul julianasehn@hotmail.com Resumo: O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento, cujo objetivo é examinar os modos de pensar o ensino de música na escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador…

Editora da Universidade Estadual de Maringá Av. Colombo, 5790 - Bloco 40 - Campus Universitário 87020-900 - Maringá - Paraná Fone: (0xx44) 3261-4103 / Fax: (0xx44) 3261-1392 http://www.eduem.uem.br / eduem@uem.br S umário Sobre os autores > 5 Apresentação da coleção > 7 Apresentação do livro > 9 CAPÍTULO 1 Psicologia e educação Leonor Dias Paini / Lenita Gama Cambauva CAPÍTULO 2 Considerações sobre os fatores biológicos e sociais envolvidos …