Orientação psicopedagógica a professores de educação física das séries iniciais com foco na psicomotricidade

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DA SAÚDE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS SÉRIES INICIAIS COM FOCO NA PSICOMOTRICIDADE CAMILA COUTINHO DA SILVA TELES SÃO BERNARDO DO CAMPO 2011 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DA SAÚDE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS SÉRIES INICIAIS COM FOCO NA PSICOMOTRICIDADE CAMILA COUTINHO DA SILVA TELES Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Clínica e Institucional apresentado à Universidade Metodista de São Paulo para obtenção do título de especialista. Orientação: Profª Drª Carla Patrícia Hernandez Alves Ribeiro César. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2011 |Sumário |P. | |Resumo.........................................................................................................................|4 | |Abstract.......................................................................................................................|5 | |.

curso de Especialização Atividade física adaptada e saúde Prof. Dr. Luzimar Teixeira Psicomotricidade ou Educação Física? Romeu e Julieta ou Montecchio e Capuleto? Mestre em Educação em Saúde, Especialista em Psicomotricidade, Educador Físico e Professor da Universidade Estadual do Ceará (UECE). (Brasil) Heraldo Simões Ferreira heraldosimoes@bol.com.br Resumo Este artigo procura compreender as possibilidades de utilização da abordagem psicomotora…

humano, pois desde a vida intra-uterina realizamos movimentos com o nosso corpo, no qual vão se estruturando e exercendo enormes influências no comportamento. A partir deste conceito e através da nossa prática no contexto escolar, consideramos que a psicomotricidade é um instrumento riquíssimo que nos auxilia a promover preventivos e de intervenção, proporcionando resultados satisfatórios em situações de dificuldades no processo de ensino-aprendizagem. Segundo Assunção & Coelho…

LITERATURA INFANTIL E SUA IMPORTÂNCIA RESUMO Este estudo tem por finalidade, mostrar o início da literatura infantil no Brasil e no mundo, bem como sua importância no desenvolvimento cognitivo da criança, o uso dessa literatura no processo ensino/aprendizagem escolar e sua aplicabilidade nesse meio e no meio familiar. As características desse tipo de literatura foram mencionadas para esclarecimento sobre a composição na qual a mesma se encaixa, assim como as faixas etárias…

afetivo, e por esta razão procurei pesquisar e estudar os assuntos ligados à psicomotricidade como processo de aprendizagem, pois como afirma Pelletier (1979): “a ativação do desenvolvimento implica experiências que se devem viver e a experiência forte compromete a totalidade de nossa pessoa, de nossos modos sensoriais e emocionais de apreensão. Para aquele que se preocupa em ativar o desenvolvimento, a regra consiste em propor situações de aprendizagem de conteúdo sobretudo…

Vitor da Fonseca Profesor Catedrático Agregado Universidade Técnica de Lisboa FMH – Departamento de Educação Especial e Reabilitação Consultor Psicoeducacional Ao abordar a temática “Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem”, numa perspectiva intercultural, uma vez que nos vamos servir de contributos de pioneiros europeus, norte-americanos e russos, temos que prioritariamente reformular, ou refundar, epistemologicamente o que entendemos por Psicomotricidade. Serve portanto…

RESUMO A maneira como a criança brinca ou desenha,reflete sua forma de pensar ou agir. Durante as atividades as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes,tais como a atenção, a imitação, a memoria e a imaginação,alem do desenvolvimento da identidade e da autonomia. Para que as crianças possam exercer sua capacidade de criar é importante que haja possibilidade de interação e criatividade nas atividades que lhe forem apresentadas. Palavras chave:…

PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo: A Educação Infantil é muito importante para o desenvolvimento global da criança e, os aspectos que envolvem a Psicomotricidade favorecem o processo ensino-aprendizagem já que compreendem a educação como algo mais amplo do que a simples transmissão de conhecimentos. Sendo assim, através deste artigo fazer algumas considerações sobre a importância da Psicomotricidade na Educação Infantil, visando o equilíbrio e o desenvolvimento motor e…

Movimento e educação: reflexões sobre a importância da psicomotricidade na educação infantil. 1.4 TIPO DE PESQUISA: ( X) Bibliográfica ( ) Descritiva ( ) Exploratória ( ) Experimental ( ) Outra ___________________________________ 2 INTRODUÇÃO Desde o seu nascimento a criança desenvolve seu corpo e os movimentos com os quais pode realizar diferentes situações cotidianas. No contexto educativo a ação pedagógica vai desde o conhecimento à consciência que a criança deve adquirir…

Vânia Maria de Oliveira – UNIUBE/MG vaniacamila@uol.com.br Área Temática: Psicopedagogia Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo Este trabalho é oriundo da prática de alunos do Curso de Psicologia da Universidade de Uberaba e se configura como relato de experiência de avaliações psicomotoras realizadas em escolas municipais de Uberaba/MG. Objetivou-se com as avaliações prestar orientações propositivas de ações e mudanças pedagógicas para atendimento do desenvolvimento…