Resumo Critico Sobre A Formação De Professores E As Teorias Do Saber

RESUMO: O presente artigo aborda o uso das novas tecnologias no trabalho docente. Problematizando o encantamento tecnológico do professor em contraste com a subordinação a uma lógica eficiente de produtividade laboral. O rompimento com os limites espaço-temporais proporcionado pelas novas ferramentas termina por estender as horas de trabalho para casa ou para o momento de lazer. Estas transformações estão inseridas num contexto de mudanças globais que afetam especialmente o setor educacional, no

Pedagogia da Autonomia - Paulo Freire (Resumo) Escrito por Prof Renato Borges. Posted in Textos Capitulo 1 - Não há docência sem discência A reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação Teoria/Prática sem a qual a teoria pode ir virando blábláblá e a prática, ativismo. ...ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. È preciso que... Desde os começos do processo, vá ficando…

PRÁTICA DO PROFESSOR DE FILOSOFIA Irismar Maria Compasso da Silva. Pós-Graduada Filosofia da História. ___________________________________________________________________ RESUMO A situação desafiante vividas pelos os professores de filosofia no Brasil consiste numa problemática acerca das práticas destes profissionais da educação. E para transformar estas questões torna-se necessário uma análise…

de forma a estabelecer um diálogo entre as áreas do conhecimento trabalhadas e promover a interação entre a teoria e a prática. A concepção e realização do Seminário Interdisciplinar se dá a partir do contexto de um grupo de disciplinas curriculares que fundamentam o processo de desenvolvimento de competências e habilidades pedagógicas e profissionais, visando garantir uma sólida formação para as áreas de atuação. As atividades desenvolvidas a partir dessa disciplina de caráter prático contribui

INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS VALE DO ACARAÚ – IVA CURSO LICENCIATURA ESPECÍFICA EM LETRAS MELRIE LEITÃO INÁCIO A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA EM FUNÇÃO DA MELHORIA DO ENSINO SOBRAL – CE 2014 MELRIE LEITÃO INÁCIO A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA EM FUNÇÃO DA MELHORIA DO ENSINO Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito parcial para…

ENSINO MÉDIO Trabalho teórico e seminário apresentado a disciplina de Gestão da Educação Básica do curso Licenciatura plena em Ciências Biológicas UENP Campus Cornélio Procópio. Prof. David Salvados Bruniera CORNÈLIO PROCÓPIO 2014 RESUMO Atualmente os fundamentos teóricos metodológicos e os conteúdos estruturantes da grade de Biologia no Ensino Médio: Organização dos seres vivos; Mecanismos Biológicos; Biodiversidade; Manipulação Genética. Esses conteúdos tentam…

Conteúdo 2: Existe uma teoria de Currículo? Aspectos históricos da constituição do campo Campo – teoria – discurso Enfoques críticos sobre currículo Desenvolvimento dos estudos críticos no Brasil Outros elementos agregados aos estudos de currículo Uma aproximação do próximo conteúdo Indicação de bibliografia e sites - Conteúdo 3 Currículo e suas relações Currículo e conhecimento Currículo e poder Currículo e cultura Currículo e formação Uma…

A didática na formação pedagógica de professores The didactics in teacher education Pura Lúcia Oliver Martin * Joana Paulin Romanowski **  Resumo – Esse artigo discute a didática na formação pedagógica de professores nos cursos de licenciaturas, as prioridades estabelecidas para a formação dos professores, a tendência e o papel da didática nessa formação hoje. Resulta de pesquisa de abordagem qualitativa com professores e coordenadores dos cursos de licenciatura de cinco…

Turma: Matutino Resumo Do texto ‘’ Correlações Epistemológicas Entre As Correntes Teóricas Do Desenvolvimento Do Conhecimento Humano, Os Paradigmas Educacionais E As Abordagens Da Educação Física’’ (TCC) O desenvolvimento do conhecimento humano (empirismo, apriorismo, construtivismo), seja nas abordagens pedagógicas (desenvolvimentista, promoção da saúde, sistêmica e etc.), que trata das questões do fazer prático do professor, todas estão colocando em ação…

FACULDADE TIJUCUSSU TEREZINHA FATIMA LESSIO HERRERIA O SUPERVISOR ESCOLAR COMO FORMADOR DE PROFESSORES SÃO CAETANO DO SUL 2010 FACULDADE TIJUCUSSU TEREZINHA FATIMA LESSIO HERRERIA O SUPERVISOR ESCOLAR COMO FORMADOR DE PROFESSORES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação…