Resposta Questão 4 De Matematica 2 Semestre

informações necessárias, convidando o observador a acompanhar e explorar o trajeto da máquina. Felipe Rostirolla José Vicentin Pedro Lot SUMÁRIO 1. Calendários Processo Seletivo 4 Convocações 5 2. Quadro de Pontuação das Provas 7 3. Quadro de vagas para 2015 8 4. Relação das Disciplinas e Pesos por Curso 10 5. Sistema de Avaliação, Seleção, Classificação e Matrícula 11 Padronização das Notas Sistema de cotas da UEL 13…

Educação Matemática, atrelado às reflexões e propostas pedagógicas produzidas no Grupo de Investigação Financeiro-Econômica – GRIFE, na Universidade Federal de Juiz de Fora/UFJF – Minas Gerais. A pesquisa foi desenvolvida num colégio público estadual da cidade de Miguel Pereira/RJ, cujo pré-teste ocorrera em uma turma de 9° ano do Ensino Fundamental; sendo o pós-teste aplicado no 3° ano do Ensino Médio, ambas na modalidade da Educação de Jovens e Adultos – EJA. A dissertação intitulada…

Curso|ADMINISTRAÇÃO|Período Letivo|2011/2| Semestre|4º|Disciplina|Matemática Financeira| Nome Tutor Presencial|João Pratesl| Nome Professor EAD| Ivonete Melo de Carvalho| Nome Aluno(a)|Karina Felizardo Gomes|RA |197998| ORIENTAÇÕES| Ø Leia as questões abaixo e responda individualmente.Ø Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo:1) Seu nome e seu RA2) Nome do tutor presencial3) Nome da disciplina4) Nome do professor EAD5) Conteúdo das respostas das…

Prática pedagógica do professor-pesquisador em Matemática: análises de observações de aula Maria Regina Gomes da Silva RESUMO Pretende-se, neste artigo, apresentar parte de uma Dissertação de Mestrado (SILVA, 1993) que buscou compreender o modo de funcionamento das concepções didático-pedagógicas do professor-pesquisador em Matemática na sua sala de aula e a relação dessas concepções com as concepções oriundas da prática cientifica da Matemática. Optamos por apresentar…

24/8/2011 Matemática Prof. Me. Pedro Hiane Tema 01 – Revisão e conceitos fundamentais Palavras chaves: Equações, Regra de Três, Porcentagem 1 Objetivos de aprendizagem • Realizar de forma correta as operações aritméticas fundamentais por serem a base para as operações mais complexas, que serão estudadas nos próximos capítulos do Livro-Texto. 2 Objetivos de aprendizagem • Operar os fatos básicos da álgebra elementar, por meio da simplificação de expressões algébricas, de…

Justificar. c(q)=0 ==> 0 = 3q + 60 ==> 3q = - 60 ==> q = - 20. Logo a quantidade deverá ser maior que -20. q > - 20 RELATÓRIO 1º ETAPA Para resolver as questões acima nos apoiamos nos livros indicados: MATEMÁTICA APLICADA A ADMINISTRAÇÃO e ECONOMIA E CONTABILIDADE, a matéria ministrada no semestre e os exemplos dados no caderno de atividades. Utilizando a formula ax+b=0 sempre colocando em evidência as incógnitas, sendo a= o número acompanhado da incógnita e b= o…

15/8/2011 Matemática Prof. Me. Pedro Hiane Tema 01 – Revisão e conceitos fundamentais Palavras chaves: Equações, Regra de Três, Porcentagem 1 • Realizar de forma correta as operações aritméticas fundamentais por serem a base para as operações mais complexas, que serão estudadas nos próximos capítulos do Livro-Texto. • Operar os fatos básicos da álgebra elementar, por meio da simplificação de expressões algébricas, de produtos notáveis, da fatoração e da solução de equações. …

referencial para as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação, e na Resolução CNE/ CES nº 2/2007, que dispõe sobre a carga horária e os procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação e bacharelados, organizamos os EDs. Para nossa boa relação, já destacamos inicialmente que os EDs são atividades complementares obrigatórias, aplicadas por semestre, a partir do calendário acadêmico, então fique sempre atento às orientações. A proposta…

Polo | Pilar do Sul | Data | 28/04/2011 | Curso | Administração | Semestre | 5° | Turma | N-41 | Disciplina / Módulo | Análise Quantitativa de Projetos | Professor EAD | Ivonete Melo de Carvalho | Tutor presencial | Tatiane Dias de Góes Oliveira | Aluno (a) | Katia Tiemi Irie | RA | 186648 | Problema de Estatística: A Universidade Anhanguera-Uniderp possui, em média, nos cursos presenciais, cerca de 8.500 (oito mil e quinhentos) alunos regularmente matriculados no…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Curso Superior de Tecnologia em Marketing |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Matemática | | | |DMI801 | | |Nome Tutor Presencial |