AlvarengaMagaliBarcante D

..... . ....... 231 A..'%XOS Anexo l - A Oficina Pedagógica na DE ........... . .................................. .247 Anexo 2 - O Curso de Inglês com os Professores na DE Anexo 3- As Transcrições das Aulas de JP .............. . Anexo 4 - O Exame de Proficiência............ . Anexo 5 - A Tabela de Escalas para o Exame de Proficiência .......... . ................... .249 ..279 . .......... 289 ....... 303 19 LISTA DE FIGURAS E QUADROS Figura de equação pictórica de competências idealizadas p53 Figura de trajetória de desenvolvimento do professor deLE p54 Figura da abordagem de ensinar p 106 Figura do modelo da operação global de ensino p 109 Quadro (I) dos dados primários p 131 Quadro (2) dos dados secundários p 13 7 Figura de equação pictórica de competências idealizadas p200 Figura de equação pictórica de competências do professor-participante p201 21 LISTA DE ABREVIATURAS LA- Lingüística Aplicada LE- Língua Estrangeira M- Pesquisadora JP- Pro fussor-Participante AA- Alunos em conjunto AI, A2- Alunos referidos individualmente DE- Delegacia de Ensino PE- Prática de Ensino C- Citação origínal 23 CÓDIGO DAS TRANSCRIÇÕES (... ) Indica corte no segmento de fala (?) Indica fala incompreensível Números anteriores às falas Indicam o turno [ l Indica comentários da pesquisadora ' Indica pausa no segmento de fala Indica uma pausa maior no segmento ? Indica uma pergunta no segmento da fala 25 CAPÍTULO I…

“microorganismos do processo democrático” (De Souza, 1992:143). Não havia como prever – essa questão não era, então, pensável – que eu me estivesse tornando agente de um tipo de fenômeno que poucos anos depois, nos finais da década de 80, iria afirmar-se como um corpo e adquirir reconhecimento social sob o nome de “Organização Não-Governamental”, ou “ONG”. Certamente não havia entre os agentes da FASE ou de organizações que desenvolviam atividades análogas, naquela época (como o…